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【題目】對兩棲動物中的“兩棲”含義的理解最正確的是

A主要生活在水中,也可以在陸地生活

B有時生活在水中,有時生活在陸地

C幼體生活在水中

D幼體生活在水中,成體生活可上陸地也可生活在水中

【答案】D

【解析】

試題分析:兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發育為變態發育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,如青蛙等既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物如龜、揚子鱷等屬于爬行動物

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態系統食物網各成分的關系示意圖,下列敘述不正確的是( )

A.此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統
B.草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統”
C.鷹和蛇之間既是捕食關系,又是競爭關系
D.該生態系統中,鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖X表示人體某內臟器官,a代表流入該器官的血液,b代表流出該器官的血液,以下說法不正確的是

A. 若b中氧氣含量增加,則X為肺

B. 若b中尿素含量減少,則X為腎臟

C. 若b中葡萄糖含量增加,則X可能為小腸

D. 若b中二氧化碳含量減少,則X可能為肝臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的主要特征是

A體表被有鱗片,用鰓呼吸 B體表被毛,胎生,哺乳

C體表有外骨骼,足和觸角分節 D體表被覆羽毛,前肢變成翼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類和類人猿的共同祖先是( )

A.長臂猿 B.北京猿人 C.森林古猿 D.類人猿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中生動形象的圖片所包含的信息及相關知識的說法,錯誤的是( )

A.圖中的病毒起抗原作用
B.該免疫類型是特異性免疫
C.該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體
D.該免疫細胞可以把入侵的病毒全部消滅

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】竹節蟲的身體形態與竹枝十分相似,以達爾文的進化論分析,這是  

A環境改變的結果 B自然選擇的結果

C上帝創造的結果 D用進廢退的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】   就是生物體形態結構、生理和行為等特征的統稱,生物的性狀由   控制

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生殖方式中,屬于有性生殖方式的是

A.秋海棠葉生根 B.小麥種子繁殖

C.馬鈴薯芽眼出芽 D.水螅出芽生殖

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同步練習冊答案
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