分析 觀圖可知A是生產者、B、C、D是消費者、E是分解者、①表示呼吸作用、③表示分解作用、②表示光合作用.據此解答.
解答 解:(1)圖中的A綠色植物通過光合作用把光能轉化成化學能儲存在有機物中;E是分解者,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環.
(2)在生態系統中,植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,動物直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,動植物通過①呼吸作用將有機物分解為二氧化碳和水,并釋放能量,分解者將動植物的遺體也通過③呼吸作用分解為二氧化碳等物質,這些物質又被植物通過光合作用所利用,因此生態系統中碳循環是以二氧化碳的形式進行的.
(3)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.此圖中的食物鏈:A→B→C→D;C是次級消費者.
(4)在食物鏈:A→B→C→D中,假若人們大量捕殺圖中的B,結果短時間內A、C會增加,B會減少.因為有毒物質會沿食物鏈逐級遞增,所以圖中生物體內DDT含量最高的是D.
(5)能量流動和物質循環是生態系統的兩個基本過程,它們將生態系統的各種成分聯系成了一個統一的整體.
故答案為:
(1)A 將動植物的遺體等有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,促進了物質循環;
(2)二氧化碳;①③
(3)A→B→C→D;C
(4)B;D
(5)能量流動
點評 解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 | B. | 抗原 | C. | 病毒 | D. | 殺菌物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能分泌膽汁,可以直接消化淀粉 | |
B. | ③內可初步消化蛋白質 | |
C. | ②是人體消化和吸收的主要場所 | |
D. | ④分泌的消化液對淀粉、蛋白質和脂肪三種物質都有消化作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始大氣中有氫、甲烷等氣體,不含有氧氣 | |
B. | 鯨的鰭和狗的前肢是同源器官 | |
C. | 現代人類是由類人猿經過長期自然選擇進化而來的 | |
D. | 原始生命誕生的標志是原始的新陳代謝和個體增殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光強和溫度變化大 | B. | 生物數量和種類少 | ||
C. | 生態系統結構復雜 | D. | 生態系統缺少分解者 |
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