Question

10．為證明細菌對植物遺體的分解作用，李剛同學設計了如下實驗方案．
實驗方案：將甲、乙兩組落葉都進行滅菌處理，甲組放在溫暖、無菌條件下，乙組接種細菌后放在同一溫度及無菌條件下．
請你幫助李剛一起分析該探究實驗．
（1）實驗前，李剛必須先將同種（填“同種”或“幾種”）樹的落葉分成甲、乙兩組進行滅菌處理．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
（2）該實驗中同時設置甲組和乙組的目的是進行對照試驗．
（3）實驗結果預測，經過一段時間后，乙組的落葉有腐爛現象．說明細菌對植物遺體有分解作用．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）實驗的目的是探究細菌對植物遺體的分解作用，唯一不同的變量是否接種細菌；在設置對照組時，除了是否接種細菌的條件不同外，其他條件都應該相同．因此為了控制變量，“實驗前”，李剛必須先將同種（填“同種”或“幾種”）樹的落葉分成甲、乙兩組進行滅菌處理．“實驗過程中滴加蒸餾水”，使樹葉保持濕潤，有利于細菌的生長繁殖．
（2）該實驗中同時設置甲組和乙組的目的是進行對照試驗．
（3）“實驗結果預測，經過一段時間后”，乙組的落葉有腐爛現象．說明細菌對植物遺體有分解作用．
故答案為：（1）同種；濕潤
（2）進行對照試驗
（3）乙；分解

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．