Question

11．利用溫室大棚種植提高收入已成為我縣農民的一項重要手段．請聯系相關知識回答下列問題：
（1）黃瓜慢慢成熟的過程的中，需要大量的水分和無機鹽，吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（2）如圖是某溫室從0點開始持續密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況．曲線AB段大幅度上升的原因是植物進行光合作用產生了大量氧氣；曲線BC段下降的原因是植物進行呼吸作用消耗了氧氣．
（3）學習了物理光學的有關知識后，生物興趣小組的同學產生了疑問，既然日光由紅、藍、黃等七色光構成，那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個問題，實驗小組的同學廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大．實驗小組設計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響．
①選擇一棵生長旺盛的植株，將其套上不透明物品暗處理24小時．
②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片．（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）
③將這四種不同顏色的小紙片遮住同一葉片的不同部位．
④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色．
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實驗部位顏色變化．
請預測實驗現象：不變藍的是黑色紙片遮住的部位．

Answer 1

分析 （1）根吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物淀粉和氧氣．
（3）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．

解答 解：（1）植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區（或根毛區）根吸收的水分主要（約99%）用于植物的蒸騰作用．果實慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機鹽，它們主要通過植株根尖的成熟區（或根毛區）吸收，吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（2）凌晨6時太陽升起植物開始進行光合作用持續到傍晚，即圖中的AB段，植物進行光合作用產生了大量氧氣；從傍晚太陽落下到底二天凌晨植物只進行呼吸作用，即圖中的BC段，植物進行呼吸作用消耗了氧氣．
（3）①探究不同的單色光對植物光合作用的影響，步驟是：選擇一棵生長旺盛的植株，將其套上不透明物品進行暗處理24小時，目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
預測實驗現象：黑色紙片遮住的部位不變藍，
故答案為：（1）蒸騰作用；
（2）植物進行光合作用產生了大量氧氣；植物進行呼吸作用消耗了氧氣；
（3）①將其套上不透明物品暗處理24小時；
黑色紙片遮蓋的部位．

點評 進行科學探究要設置的變量要唯一且要設置對照試驗．