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科目: 來源: 題型:

人類生活需要能量,下列能量中主要是由化學變化產生的是( 。

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科目: 來源: 題型:

向pH為10的燒堿溶液中加入下列物質,混合后溶液的pH可能會增大的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明,某課外興趣小組欲檢驗說明的真偽,進行了如下的實驗:①取1片片劑研碎②將其加入足量稀鹽酸中③完全反應后收集到0.55g二氧化碳.通過計算判斷此鈣片中鈣含量與標注是否屬實.(假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應,1g=1000mg)

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科目: 來源: 題型:

現有以下裝置、儀器和藥品(如圖1).請根據要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:E
試管
試管

(2)圖A的實驗室制氧氣裝置中有
 處錯誤.
(3)裝置A中反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;檢驗B裝置中產生氣體所用試劑
澄清的石灰水
澄清的石灰水
; 把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應停止或發生,還可從“C至H”中選擇儀器
CFH
CFH
(填序號)組裝一個可隨時使反應發生或停止的裝置.
(4)若用圖2所示醫用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為
b
b
(填“a”或“b”).

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科目: 來源: 題型:

酒精燈內的燃料是
C2H5OH
C2H5OH
(化學式),其燃燒的化學方程式
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
,酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得松散一些,可使火焰更旺,其原理是
增大可燃物與空氣的接觸面積,使火焰更旺
增大可燃物與空氣的接觸面積,使火焰更旺

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科目: 來源: 題型:

有關物質的轉化關系如下圖所示,其中A為一種生活中常見的氣體燃料,在通常情況下,X、Y為兩種氣態單質,Z、G為常見金屬,G為紅色.B、C、D為三種常溫下狀態各不相同的氧化物(個別反應的條件未注明).

(1)寫出有關物質的化學式:A
CH4
CH4
;  B
H2O
H2O
;
(2)寫出⑤反應的化學方程式
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
4CO2+3Fe
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
4CO2+3Fe
;
(3)寫出③反應的現象是
有氣泡生成,溶液變為淺綠色
有氣泡生成,溶液變為淺綠色

(4)C物質在生產、生活中的一種用途
用于滅火
用于滅火

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科目: 來源: 題型:


(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
分子在不斷地運動(或分子間有間隔或分子很。
分子在不斷地運動(或分子間有間隔或分子很。

(2)圖二所示反應的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
,該反應的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示
氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子)
氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子)

(3)圖三所示反應為:C(石墨)
 一定條件 
.
 
C(金剛石),你對該化學變化的微觀解釋是
碳原子的排列方式發生了改變(或碳原子的排列方式不同)
碳原子的排列方式發生了改變(或碳原子的排列方式不同)

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科目: 來源: 題型:

水是一種重要的自然資源,是生活、生產必不可少的物質.請回答下列問題:
(1)水能與多種物質發生化學反應,試舉一例,寫出化學方程式
CaO+H2O═Ca(OH)2(合理均可)
CaO+H2O═Ca(OH)2(合理均可)
. 
(2)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
煮沸
煮沸

(3)要除去污水中的難溶性的固體雜質,可以采用的基本操作是
過濾
過濾

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科目: 來源: 題型:

(2012?吉林)根據如圖結構示意圖,請回答問題:

(1)A表示的粒子屬于
非金屬
非金屬
元素(選填“金屬”或“非金屬”);
(2)化學性質相似的粒子是
A和B
A和B
(填字母);
(3)在化學反應中可以相互轉化的粒子是
B和C
B和C
(填字母).

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科目: 來源: 題型:

利用化學知識,可解釋與解決生活中一些常見的問題,請嘗試完成下列填空.
(1)要防止家里常用的菜刀生銹,通常采用的方法是
保持表面的清潔與干燥
保持表面的清潔與干燥

(2)點燃可燃性氣體前應先
驗純
驗純

(3)鍋里的油一旦著火,可放入較多蔬菜滅火,其主要原理是
降低溫度到可燃物的著火點以下
降低溫度到可燃物的著火點以下

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同步練習冊答案
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