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(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
分子在不斷地運動(或分子間有間隔或分子很小)
分子在不斷地運動(或分子間有間隔或分子很小)

(2)圖二所示反應的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
,該反應的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示
氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子)
氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子)

(3)圖三所示反應為:C(石墨)
 一定條件 
.
 
C(金剛石),你對該化學變化的微觀解釋是
碳原子的排列方式發生了改變(或碳原子的排列方式不同)
碳原子的排列方式發生了改變(或碳原子的排列方式不同)
分析:(1)依據溶解過程體現的微觀信息分析解決;
(2)依據氫氣燃燒生成水的反應原理書寫方程式,并結合化學反應的微觀實質分析解決;
(3)從金剛石與石墨的結構不同進行分析.
解答:解:(1)該圖示反應的是物質的溶解過程,可以體現的微觀信息主要有分子的運動,分子之間有間隔,分子很小等;
(2)氫氣燃燒生成水,其化學方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O,結合圖示可知②表示的是原子的重新組合成新分子的過程,即:氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子與一個氧原子結合成一個水分子);
(3)金剛石與石墨的元素組成相同但結構不同,該變化主要是導致了碳原子的排列方式發生了變化;
故答案為:(1)分子在不斷運動(分子間有間隔或分子很小);
(2)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O  氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子與一個氧原子結合成一個水分子);
(3)碳原子排列方式發生了改變(或碳原子排列方式不同).
點評:培養微粒觀是學習化學的重要方法,此題是微觀問題的解釋題,解答時是對相關的宏觀現象與微觀要結合在一起,便可順利解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?太原)請解釋下了變化:

(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
分子在不斷運動(分子間有間隔或分子很小)
分子在不斷運動(分子間有間隔或分子很小)

(2)圖二所示反應的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
,該反應的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示
氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子與一個氧原子結合成一個水分子)
氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子與一個氧原子結合成一個水分子)

(3)圖三所示反應為:C(石墨)
 一定條件 
.
 
C(金剛石),你對該化學變化的微觀解釋是
碳原子排列方式發生了改變(或碳原子排列方式不同)
碳原子排列方式發生了改變(或碳原子排列方式不同)

(4)請你再寫出一組反應物,其反應的微觀實質與上述都不同:
NaOH和HCl
NaOH和HCl
(合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請解釋下列變化:
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
分子在不斷運動(分子間有間隔或分子很小)
分子在不斷運動(分子間有間隔或分子很小)

(2)圖二所示反應的文字表達式為
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃

該反應的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示
氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子)
氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列信息回答問題:
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
分子在不斷運動
分子在不斷運動


(2)圖二所示反應的符號表達式是
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
,該反應的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示
氫原子和氧原子結合成水分子
氫原子和氧原子結合成水分子
;該反應的反應物和生成物中屬于單質的是
H2和O2
H2和O2
(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
分子在不斷運動(分子間有間隔或分子很小)
分子在不斷運動(分子間有間隔或分子很小)

(2)圖二中第一個框內的物質是
混合物
混合物
(填混合物或純凈物,下同),第三個框內的是
純凈物
純凈物

(3)從圖二的微觀示意圖中你能得到的信息是
化學變化中分子可分原子不可分或氫原子和氧原子結合成水分子或每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子等.
化學變化中分子可分原子不可分或氫原子和氧原子結合成水分子或每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子等.

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