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通過對化學的學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關規律，請結合圖1回答問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的化學方程式為，可選擇的收集裝置是或．實驗時在試管口塞一小團棉花的目的是．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選擇的裝置組合是．該發生裝置也可用于實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為．
（4）工業常需分離H₂、CO₂的混合氣體．某同學采用如圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到氣體．
②然后，（填操作），又可收集到另一種氣體．

寫出下列反應的方程式，并注明反應基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：反應；
（2）用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：反應；
（3）氫氧化鈉露置在空氣中會變質的原因：．

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）現有C、H、O、Na四種元素，請選擇其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：
①促進植物光合作用的物質；
②食品工業中發酵粉的成分之一的小蘇打；
③供給動植物呼吸的物質；
④用于配制醫用消毒酒精的是．
（2）如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖，請據圖回答下列問題：
①電解槽的作用是電解水，保持水的化學性質的最小粒子是（填粒子符號）；
②夜晚，太陽能燃料電池工作時的能量轉化途徑為（填字母）；
A．太陽能→電能→熱能         B．化學能→電能→熱能
C．太陽能→化學能→電能→熱能 D．電能→化學能→電能→熱能
③太陽能燃料電池中可循環使用的原料．
④與單一的太陽能電池相比，太陽能燃料電池的優點是．

天天同學梳理了以下知識：
①用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水；
②用食鹽水浸泡菜刀以除去表面的銹斑；
③用石灰水吸收空氣中過量的CO₂，以解決溫室效應；
④用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質；
⑤廚房天然氣管道漏氣，應立即關閉閥門并輕輕打開門窗通風；
⑥為了增強肥效，應將銨態氮肥和草木灰混合使用；
⑦最外層電子數為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子．
其中正確的是（　　）

下列有關物質的用途，說法錯誤的是（　　）

茶葉中含有茶氨酸（C₇H₁₄O₃N₂，又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓，提高記憶力、保護神經細胞、減肥等效果．下列有關它的說法中，正確的是（　　）

下列敘述錯誤的是（　　）

2012年世界水日的主題是“水與糧食安全”．下列說法錯誤的是（　　）

生活中的下列現象，屬于化學變化的是（　　）

（2013?梧州模擬）有一瓶已混入碳酸鈉的氯化鈉固體．學習小組的同學為了測定該固體中氯化鈉的質量分數，取一定量的固體樣品于質量為48.82g的燒杯中，然后逐步加入稀鹽酸．當加入25g稀鹽酸時反應恰好完成，加入稀鹽酸的質量與燒杯及燒杯內的物質的總質量關系如圖所示．
（1）該實驗取用的樣品質量為 g；
（2）該樣品中氯化鈉的質量分數．