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科目： 來源： 題型：

向滴有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳，現象為

石蕊試液變紅色

，有關反應的文字表達式為

二氧化碳+水→碳酸

；將上述得到的溶液加熱煮沸，現象為

紅色又變成紫色

，有關反應的文字表達式為

碳酸

加熱

水+二氧化碳

碳酸

加熱

水+二氧化碳

；長期盛放石灰水的瓶壁常形成一種不溶于水的白色固體，產生這種物質的原因是（用化學式表示反應過程）

Ca（OH）₂+CO₂→CaCO₃+H₂O

．

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科目： 來源： 題型：

用化學符號填空：
（1）2個氮原子

；
（2）n個鈉離子

nNa⁺

；
（3）氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價

；
（4）地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物

Al₂O₃

；
（5）2個五氧化二磷分子

2P₂O₅

．

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科目： 來源： 題型：

某學生量取液體，視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀數為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為（　　）

A．大于10 mL

B．小于10 mL

C．等于10 mL

D．無法確定

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科目： 來源： 題型：

2011年11月28日在南非德班召開聯合國全球氣候大會，會議主要議題是“減少并限制二氧化碳的排放量，以控制日益嚴重的溫室效應”．
（1）科學家采用“組分轉化”技術將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下反應生成一種重要的化工原料和水，反應方程式為：2CO₂+6H₂═

C₂H₄

+4H₂O，括號內重要的化工原料化學式為

C₂H₄

；你的依據是

質量守恒定律

．
（2）為了減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填序號）

①③

．
①大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料．
③更多地利用核能、太陽能、風能、地熱等．
（3）為了減緩溫室效應，每個人都可以從自己身邊做起，例如：

植樹造林，愛護花草；少用私家車，盡量騎自行車（或步行）；雙面使用紙張；不使用（或少使用）一次性木筷；用布袋代替塑料袋等

．

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科目： 來源： 題型：

物質的用途與性質密切相關．如：“活性炭用于除去冰箱里的異味，是利用其吸附性．”請根據示例另舉兩例說明物質的用途及對應的性質．
（1）

CO作燃料，利用其可燃性

；
（2）

CO₂用于滅火，利用其不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大的性質

．

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科目： 來源： 題型：

構建和諧社會，建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水．ClO₂是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO₂的新方法，其反應的微觀過程圖如下

（其中

表示氯原子，

表示鈉原子，

表示氧原子）試回答：
（1）甲、乙、丙、丁四種物質中屬于單質的是

甲

；
（2）ClO₂叫做

二氧化氯

，其中氯元素的化合價為

價；
（3）根據反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式

Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl

．
（4）從上圖中你可以得出的正確結論是

①③

（填序號）
①分子是由原子構成的
②反應前后分子種類不變
③在化學反應中，分子可以分成原子，原子不能再分．

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科目： 來源： 題型：

某氣體C_nH_2n，它的相對分子質量與氧氣的相對分子質量之比為7：8．該氣體的化學式為（　　）

A．CH₄

B．C₂H₄

C．C₃H₈

D．C₄H₈

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科目： 來源： 題型：

下列過程發生化學變化的是（　　）

A．活性炭脫色

B．用石墨制取人造金剛石

C．金剛石切割玻璃

D．壓縮二氧化碳氣體制取干冰

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科目： 來源： 題型：

用化學方程式解釋下列事實：
（1）熟石灰改良酸性土壤

Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O

．
（2）古代濕法冶金

Fe+CuS0₄═Cu+FeSO₄

．
（3）氫氧化鎂治療胃酸過多

Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O

．

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科目： 來源： 題型：

將質量相等的A、B、C三種金屬，同時分別放入三份溶質質量分數相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H₂的質量與反應時間的關系如圖所示．根據圖中所提供的信息，得出的結論正確的是（已知：A、B、C在生成物中均為+2價）（　　）

A．放出H₂的質量是B＞A＞C

B．金屬活動性順序是A＞B＞C

C．反應速率最大的是A

D．相對原子質量是C＞B＞A

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同步練習冊答案

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