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某同學從定量角度研究過氧化氫溶液制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作．具體做法是：取溶質質量分數為10%的過氧化氫溶液和少量的二氧化錳放入氣體發生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量，記錄如下：

反應過程	反應前	反應后
質量變化（不含容器質量）	34.3g	32.7g

若反應后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，試回答：
（1）制得氧氣的質量為克．
（2）請你列式計算所取過氧化氫溶液的質量為多少克？

通過近三個月的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合如圖回答問題：

（1）用過氧化氫制取一瓶干燥的氧氣，你認為應選擇的最佳實驗裝置是 （填寫字母代號），組裝好實驗裝置后首先應．反應的化學方程式為
（2）在收集氣體時如果用E裝置，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是．
（3）如果用F裝置來收集氧氣，則氧氣應從（填“a”或“b”）進入F中．
（4）F裝置內裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要（填儀器名稱），該氣體應從（填“a”或“b”）進入F中．
（5）完成圖G所示實驗時，為避免集氣瓶底炸裂，可預先在集氣瓶中放．

小華實驗操作考試的題目是：配制一定溶質質量分數的碳酸鈉溶液．考試時，小華進行了如圖所示的操作：

（1）請填寫標號儀器的名稱：a；b．
（2）以上實驗的正確操作順序為（用序號字母表示）．
（3）上圖C操作中，若中砝碼的質量為10g，游碼的讀數為3.5g，則碳酸鈉的實際質量為g．

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了下圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統中留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩定后，觀察密閉系統內空氣體積變化．
 
（1）在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是．
（2）寫出該實驗中反應的化學方程式．
（3）小強測得實驗結果如下：

反應前裝置內氣體總體積	反應后裝置內氣體總體積
25mL	22mL

由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現誤差的原因可能是．（填序號）①沒有推拉注射器活塞；②讀數時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過上面的實驗，你學到的測量空氣中氧氣含量的方法是．

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是．
（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是．
（4）如圖為電解水的實驗．

①儀器A的名稱是，可用檢驗儀器A中收集的氣體．
②電源開關閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內注滿水的目的是和．
③當電源開關閉合后，發生反應的化學方程式為．
④該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是
⑤乙圖所示的現象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改．

A元素與氧元素組成的氧化物分子中共有7個原子核，A元素與氧元素的質量比為21：8，該氧化物的化學式量為232，則A元素的相對原子質量為，B元素的微粒核外有三個電子層，且核電荷數與最外層上的電子數之差為12，該微粒的符號為．

現有日常生活中常見的一些物質：①二氧化碳 ②空氣 ③氮氣 ④氧氣 ⑤食鹽水 ⑥礦泉水  ⑦冰和干冰的混合物⑧氧化鐵⑨硫酸銅溶液⑩氯酸鉀．其中
（1）屬于混合物的是（2）屬于單質的是
（3）屬于化合物的是  （4）屬于氧化物的是．

用化學用語填空：
（1）三個鐵離子；        （2）保持二氧化碳化學性質的最小粒子；
（3）六個氮原子；         （4）氧化鎂中氧元素的化合價．

下列有關丙氨酸的敘述正確的是（　　）

下列有關溶液和乳濁液的說法中正確的是（　　）