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生活中有許多寶貴的經驗蘊含著化學知識．但也有一些做法是不正確的．請你利用所學的化學知識判斷，下列的做法中不科學的是（　�。�

把少量下列物質分別放到水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（　　）

一氧化碳有毒是因為它（　�。�

下列說法中，錯誤的是（　�。�

下列各組內的物質，按混合物、化合物、單質順序排列的是（　　）

下列事實中，發生化學變化的是（　�。�

（2013?南安市質檢）乙炔（C₂H₂）是一種重要的化工原料，實驗室常用碳化鈣（CaC₂）與水反應制取乙炔，該反應的化學方程式為：CaC₂+2H₂O=Ca（OH）₂+C₂H₂↑．若要制取2.6g乙炔氣體，需要碳化鈣的質量是多少克？

（2013?南安市質檢）膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發生反應產生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應產生氣體的量作為檢驗膨松劑品質的一項重要指標．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨（NH₄HCO₃）中的一種或兩種，化學興趣小組對它進行如下探究：
[查閱資料]①2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑； NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，能吸收水和CO₂，不與氨氣反應．
③濃硫酸常用于吸收水蒸氣和氨氣．
[活動探究一]探究膨松劑的成分
按如圖所示連接好裝置（夾持儀器略去，下同）．
（1）實驗記錄

實驗操作		主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	點燃酒精燈． 打開K1，關閉K2．	試管中白色固體減少， 石灰水變渾濁 石灰水變渾濁	有二氧化碳生成，A中反應的化學方程式為 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ．
②	打開K2，關閉K1．	無色酚酞試液變 紅 紅 色	有氨氣生成．
③	繼續充分加熱．	試管中仍有固體	試管中有不分解的固體

（2）得出結論：該膨松劑的成分為．
[活動探究二]探究膨松劑受熱產生氣體的量
（1）測定二氧化碳的質量：如圖所示裝置（氣密性良好，各裝置中的試劑為足量）．

將一定量的膨松劑裝入裝置B中，加熱前，先對已連接好的裝置A、B和C通一段時間的空氣，再連接上裝置D、E后進行加熱．
①裝置A的作用是吸收空氣中的；
②裝置C的作用是；
③停止加熱后，應繼續通入空氣一段時間，以保證產生的氣體被裝置充分吸收．通過測定實驗前后裝置（填字母序號）的質量，其質量差即為樣品產生的二氧化碳氣體的質量．
（2）測定氨氣的質量：只需調整上圖中（填裝置字母序號）的連接順序．另取一定量的膨松劑裝入裝置B中，通過測定實驗前后裝置C的質量，其質量差即為樣品產生的氨氣的質量．
[解釋與結論]同學們進一步對實驗結果進行分析后，認為該膨松劑質量良好．
[反思與評價]活動探究二中，若沒有裝置E，造成測定結果可能會（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

（2013?南安市質檢）根據如圖回答下列有關問題：

（1）裝置B由導管、橡皮塞、、等儀器組成．
（2）實驗室用適量的雙氧水和2g二氧化錳反應制取氧氣，該反應的化學方程式為．所選用的發生裝置為（填字母序號）．實驗結束后要回收二氧化錳，經過一系列操作后只得到1.8g二氧化錳，計算回收產率=，造成得到二氧化錳的產率比實際值偏低，可能的原因是（填序號）．
a．過濾時濾紙有破損                  b．二氧化錳分解產生氧氣
c．二氧化錳殘留在濾紙上，沒有回收    d．洗滌、烘干時，有少量二氧化錳流失了
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．收集二氧化碳選用的收集裝置是（填字母序號），用此裝置收集，檢驗氣體是否收集滿的操作是．
（4）某�；瘜W實驗室進行分組實驗時需要用500g溶質質量分數為9%的稀鹽酸，可選用 g溶質質量分數為36%的濃鹽酸加入 g水稀釋而成．

（2013?南安市質檢）“遼寧號”航空母艦，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航，制造航空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）．請回答下列問題：
（1）銅的金屬活動性比鐵的金屬活動性（填“強”或“弱”）；請設計簡單實驗驗證（寫出主要步驟和現象即可）．
（2）鈦（Ti）因其硬度大、熔點高，常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優良性能而被認為是本世紀的重要金屬材料．由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO₂）提取金屬鈦的主要工藝流程如下：
①上述流程中的TiO₂中鈦元素的化合價是．
②步驟Ⅰ中，鈦鐵礦中的FeO和碳在高溫的條件下反應生成二氧化碳和鐵，該反應的化學方程式為．
③步驟Ⅱ中，TiO₂、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl₂）制得TiCl₄和一種可燃性氣體，該氣體是．
④步驟Ⅲ反應所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂．若要除去金屬鈦中的鎂，可選用的試劑是．充分反應后，再通過（填操作名稱）、洗滌、干燥即可．