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（2007?咸寧）下列化學反應中，符合如圖卡通情景的是（　　）

（2007?咸寧）下列有關CO和CO₂的說法中正確的是（　　）

（2007?咸寧）在化學實驗中，需要測定數據，下列數據中，不正確的是（　　）

（2007?咸寧）下列實驗操作正確的是（　　）

（2007?咸寧）“21金維他”中含有鐵、鉀、鈣等多種成分，這里的鐵、鉀、鈣是指（　　）

（2007?咸寧）下列藥品中，不是利用合成有機高分子材料制成的是（　　）

潮陽區某校化學興趣小組的同學去春游，帶回了幾小塊石灰石樣品．為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，興趣小組的同學用質量分數相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定，（樣品中的雜質不溶于水，且不與鹽酸反應），測得數據如下表：

	實驗一	實驗二	實驗三	實驗四	實驗五
所取石灰石樣品質量（g）	10.0	10.0	10.0	10.0	10.0
加入鹽酸的質量（g）	20.0	25.0	m	45.0	50.0
剩余固體的質量（g）	6.0	5.0	4.0	1.0	1.0

試回答下列問題：
（1）10.0g樣品與45g鹽酸充分反應后，鹽酸是否還剩余（填“是”或“否”），樣品中碳酸鈣的質量分數是．
（2）m=g．
（3）10.0g樣品與稀鹽酸恰好完全反應后所得的溶液溶質的質量分數是多少？（寫出計算過程，計算結果精確到小數點后1位）

化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養的良好機會，要根據具體情況區別對待，善于發現和解決問題．例如：①用高錳酸鉀制氧氣時，用用排水法收集到的氧氣略有紅色；②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶破裂…的原因．潮陽區某校化學興趣小組的同學對用鹽酸和大理石反應得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發現石灰水變渾濁的現象產生了興趣，于是同學們提出了自己的想法和做法，請你于他們一起完成以下探究．
[假設]小英的假設：澄清石灰水已變質；
小青的假設：氣體X中除了有CO₂外，還有其它氣體．
[實驗探究]
（1）小英的探究：

實驗目的	實驗步驟	可能的實驗現象	化學方程式和實驗結論
探究所用澄清石灰水是否變質	①用一支試管另取少量原澄清石灰水；②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2；③ 將產生的氣體通入所用澄清石灰水中 將產生的氣體通入所用澄清石灰水中 ．	步驟③中現象為：澄清石灰水變渾濁．	步驟②中反應方程式為： H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+ CO2↑ H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+ CO2↑ ； 實驗結論 所用澄清石灰水沒有變質 所用澄清石灰水沒有變質 ．

（2）小青的探究

實驗目的	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
探究氣體X中是否含有其它氣體．	將氣體X通入： 硝酸銀溶液 硝酸銀溶液 ．	有白色沉淀生成．	實驗結論：氣體X中含有 氯化氫（或HCl） 氯化氫（或HCl） 氣體．

[實驗反思]
（3）同學們經過討論發現，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究．請你從圖中選擇一組合理的裝置（填序號）．

（4）在上述合理裝置的第一支試管內應放入溶液，該溶液的作用是，第二支試管內放入的溶液作用是．
（5）在探究中，小英用稀硫酸代替稀鹽酸與碳酸鈉反應制取CO₂氣體，就不會使制得的CO₂氣體中混有影響其檢驗的氣體，小英的理由是，那么為什么實驗室制取CO₂氣體時，不用稀硫酸而要用稀鹽酸，其理由是：．

現有實驗室制取氣體的部分裝置，請你結合所學化學知識，回答有關問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改進是，請寫出該反應的化學方程式：．
（3）D裝置有一處明顯的錯誤，請你用清晰的線條給予畫出改正．
（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發生裝置是，請寫出反應的化學方程式：，其中二氧化錳起作用．如果用改正后的D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現象、結論）：．
（5）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：，常用的發生裝置和收集裝置是，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應將發生裝置與F裝置的（填“m”或“n”）相連．
（6）能用E裝置收集的氣體有任舉一例）．

A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種物質，它們都含有一種相同的元素，如圖表示各物質之間的轉化關系．其中，A為食鹽的主要成分，B中含鋇元素，D、E的溶液都有顏色，其他物質的溶液都為無色；⑤和⑥為置換反應，其他均為復分解反應．
（1）寫出下列物質的化學式：C；E．
（2）反應②的現象為：，產生該現象的一種可能的生成物：（用化學式表示）．
（3）寫出反應③的一個合理化學方程式：．
（4）反應④的化學方程式為：．