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潮陽區某校化學興趣小組的同學去春游,帶回了幾小塊石灰石樣品.為了檢測樣品中碳酸鈣的含量,興趣小組的同學用質量分數相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定,(樣品中的雜質不溶于水,且不與鹽酸反應),測得數據如下表:
實驗一 實驗二 實驗三 實驗四 實驗五
所取石灰石樣品質量(g) 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0
加入鹽酸的質量(g) 20.0 25.0 m 45.0 50.0
剩余固體的質量(g) 6.0 5.0 4.0 1.0 1.0
試回答下列問題:
(1)10.0g樣品與45g鹽酸充分反應后,鹽酸是否還剩余
(填“是”或“否”),樣品中碳酸鈣的質量分數是
90%
90%

(2)m=
30.0
30.0
g.
(3)10.0g樣品與稀鹽酸恰好完全反應后所得的溶液溶質的質量分數是多少?(寫出計算過程,計算結果精確到小數點后1位)
分析:根據表格發現,實驗一、二比較發現每多加入5克鹽酸,固體的質量減少1.0克;因此比較實驗四、五可知剩余固體為不溶的雜質,也說明五中50克鹽酸已經過量,而剩余固體為4.0g時鹽酸的質量應為30g,故當固體中的碳酸鈣完全消耗時所學的鹽酸質量應為45g,也就是實驗四中鹽酸與碳酸鈣恰好反應,然后寫出化學方程式并代入數據計算出二氧化碳的質量.
解答:解:(1)比較實驗四、五發現,五中的鹽酸比四中的鹽酸多,但是剩余固體卻一樣,說明剩余固體就是雜質,依據反應情況分析可知每消耗1.0g碳酸鈣則需5.0g鹽酸,所以m值為30.0g,也可知固體中的碳酸鈣完全消耗時所學的鹽酸質量應為45g,所以實驗四中鹽酸與碳酸鈣恰好完全反應,此時鹽酸無剩余,碳酸鈣的質量分數為:
10g-1g
10g
×100%
=90%;
(2)由(1)的分析可知m值為30.0g;
(3)解:由表中數據分析可知10.0g樣品中含碳酸鈣的質量為10g-1g=9g
設10.0g樣品與足量稀鹽酸反應后,生成氯化鈣的質量為X,生成CO2氣體的質量為Y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100        111       44
9g          X         Y
100
9g
111
X
=
44
Y

解得:X=9.99g     Y=3.96g
10.0g樣品與足量稀鹽酸反應后所得的溶液溶質的質量分數為:
9.99g
9.0g+45.0g-3.96g
×100%=20.0%
故答案為:(1)否;90%;(2)30.0;(3)答:10.0g樣品與稀鹽酸恰好完全反應后所得的溶液溶質的質量分數是20.0%;
點評:本題主要考查學生分析圖表尋找相關信息,以及利用化學方程式進行計算的能力,能較好考查學生分析和解決實際問題的能力,是中考的常考題型
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學實驗中常常會出現意外情況,這是提升我們學科素養的良好機會,要根據具體情況區別對待,善于發現和解決問題.例如:①用高錳酸鉀制氧氣時,用用排水法收集到的氧氣略有紅色;②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶破裂…的原因.潮陽區某校化學興趣小組的同學對用鹽酸和大理石反應得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發現石灰水變渾濁的現象產生了興趣,于是同學們提出了自己的想法和做法,請你于他們一起完成以下探究.
[假設]小英的假設:澄清石灰水已變質;
小青的假設:氣體X中除了有CO2外,還有其它氣體.
[實驗探究]
(1)小英的探究:
實驗目的 實驗步驟 可能的實驗現象 化學方程式和實驗結論
探究所用澄清石灰水是否變質 ①用一支試管另取少量原澄清石灰水;②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2;③
將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
步驟③中現象為:澄清石灰水變渾濁. 步驟②中反應方程式為:
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+
CO2
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+
CO2

實驗結論
所用澄清石灰水沒有變質
所用澄清石灰水沒有變質
(2)小青的探究
實驗目的 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
探究氣體X中是否含有其它氣體. 將氣體X通入:
硝酸銀溶液
硝酸銀溶液
有白色沉淀生成. 實驗結論:氣體X中含有
氯化氫(或HCl)
氯化氫(或HCl)
氣體.
[實驗反思]
(3)同學們經過討論發現,只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究.請你從圖中選擇一組合理的裝置
A
A
(填序號).

(4)在上述合理裝置的第一支試管內應放入
飽和的硝酸銀
飽和的硝酸銀
溶液,該溶液的作用是
檢驗并除去CO2中的HCl氣體
檢驗并除去CO2中的HCl氣體
,第二支試管內放入的溶液作用是
驗證HCl氣體已除盡
驗證HCl氣體已除盡

(5)在探究中,小英用稀硫酸代替稀鹽酸與碳酸鈉反應制取CO2氣體,就不會使制得的CO2氣體中混有影響其檢驗的氣體,小英的理由是
硫酸沒有揮發性
硫酸沒有揮發性
,那么為什么實驗室制取CO2氣體時,不用稀硫酸而要用稀鹽酸,其理由是:
稀硫酸與碳酸鈣反應生成微溶的硫酸鈣,阻礙其后續反應的進行
稀硫酸與碳酸鈣反應生成微溶的硫酸鈣,阻礙其后續反應的進行

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學實驗中常常會出現意外情況,這是提升我們學科素養的良好機會,要根據具體情況區別對待,善于發現和解決問題.例如:①用高錳酸鉀制氧氣時,用用排水法收集到的氧氣略有紅色;②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶破裂…的原因.潮陽區某校化學興趣小組的同學對用鹽酸和大理石反應得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發現石灰水變渾濁的現象產生了興趣,于是同學們提出了自己的想法和做法,請你于他們一起完成以下探究.
[假設]小英的假設:澄清石灰水已變質;
小青的假設:氣體X中除了有CO2外,還有其它氣體.
[實驗探究]
(1)小英的探究:
實驗目的實驗步驟可能的實驗現象化學方程式和實驗結論
探究所用澄清石灰水是否變質①用一支試管另取少量原澄清石灰水;②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2;③______.步驟③中現象為:澄清石灰水變渾濁.步驟②中反應方程式為:______;
實驗結論______.
(2)小青的探究
實驗目的實驗步驟實驗現象實驗結論
探究氣體X中是否含有其它氣體.將氣體X通入:
______.
有白色沉淀生成.實驗結論:氣體X中含有
______氣體.
[實驗反思]
(3)同學們經過討論發現,只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究.請你從圖中選擇一組合理的裝置______(填序號).

(4)在上述合理裝置的第一支試管內應放入______溶液,該溶液的作用是______,第二支試管內放入的溶液作用是______.
(5)在探究中,小英用稀硫酸代替稀鹽酸與碳酸鈉反應制取CO2氣體,就不會使制得的CO2氣體中混有影響其檢驗的氣體,小英的理由是______,那么為什么實驗室制取CO2氣體時,不用稀硫酸而要用稀鹽酸,其理由是:______.

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科目:初中化學 來源:2012年廣東省汕頭市潮陽區中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

潮陽區某校化學興趣小組的同學去春游,帶回了幾小塊石灰石樣品.為了檢測樣品中碳酸鈣的含量,興趣小組的同學用質量分數相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定,(樣品中的雜質不溶于水,且不與鹽酸反應),測得數據如下表:
實驗一實驗二實驗三實驗四實驗五
所取石灰石樣品質量(g)10.010.010.010.010.0
加入鹽酸的質量(g)20.025.0m45.050.0
剩余固體的質量(g)6.05.04.01.01.0
試回答下列問題:
(1)10.0g樣品與45g鹽酸充分反應后,鹽酸是否還剩余______(填“是”或“否”),樣品中碳酸鈣的質量分數是______.
(2)m=______g.
(3)10.0g樣品與稀鹽酸恰好完全反應后所得的溶液溶質的質量分數是多少?(寫出計算過程,計算結果精確到小數點后1位)

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科目:初中化學 來源:2012年廣東省汕頭市潮陽區中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

化學實驗中常常會出現意外情況,這是提升我們學科素養的良好機會,要根據具體情況區別對待,善于發現和解決問題.例如:①用高錳酸鉀制氧氣時,用用排水法收集到的氧氣略有紅色;②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶破裂…的原因.潮陽區某校化學興趣小組的同學對用鹽酸和大理石反應得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發現石灰水變渾濁的現象產生了興趣,于是同學們提出了自己的想法和做法,請你于他們一起完成以下探究.
[假設]小英的假設:澄清石灰水已變質;
小青的假設:氣體X中除了有CO2外,還有其它氣體.
[實驗探究]
(1)小英的探究:
實驗目的實驗步驟可能的實驗現象化學方程式和實驗結論
探究所用澄清石灰水是否變質①用一支試管另取少量原澄清石灰水;②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2;③______.步驟③中現象為:澄清石灰水變渾濁.步驟②中反應方程式為:______;
實驗結論______.
(2)小青的探究
實驗目的實驗步驟實驗現象實驗結論
探究氣體X中是否含有其它氣體.將氣體X通入:
______.
有白色沉淀生成.實驗結論:氣體X中含有
______氣體.
[實驗反思]
(3)同學們經過討論發現,只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究.請你從圖中選擇一組合理的裝置______(填序號).

(4)在上述合理裝置的第一支試管內應放入______溶液,該溶液的作用是______,第二支試管內放入的溶液作用是______.
(5)在探究中,小英用稀硫酸代替稀鹽酸與碳酸鈉反應制取CO2氣體,就不會使制得的CO2氣體中混有影響其檢驗的氣體,小英的理由是______,那么為什么實驗室制取CO2氣體時,不用稀硫酸而要用稀鹽酸,其理由是:______.

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