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現實驗室中有一包由碳酸鈉和氧化鈣組成的白色粉末，下面是某化學興趣小組的同學進行的探究過程，請你按要求幫助完成探究活動．

（1）同學們將白色固體放在如圖1裝置的試管中，打開分液漏斗開關，向試管中滴加水，觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，產生這種現象的原因是，產生這
種現象涉及的化學方程式是．
（2）同學們將如右圖裝置的試管中繼續加入足量的水，發現試管中形成渾濁液體，于是同學們對渾濁液進行探究，其實驗過程如圖2：
A．操作Ⅰ是，在該操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和．
B．沉淀A的化學式是．同學們認為無色溶液B一定含有的溶質是，對無色溶液B含有的其它溶質他們提出二個猜想：
猜想1：無色溶液B中的溶質還有Na₂CO₃；
猜想2：無色溶液B中的溶質還有．
根據上面實驗流程回答：現象b是．若猜想1成立，則現象a是，此時③反應的化學方程式是，若猜想2成立的現象是．

結合以下常用實驗儀器（或裝置）的示意圖，回答相關問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：B、E．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用上圖儀器組裝一套制氣裝置，除選用上圖AC外，還需要選擇的儀器是（填編號），反應的化學方程式為，若用裝滿水的F收集O₂，氣體應從（填“a”或“b”）端通入．
（3）若用上圖的儀器組裝一套實驗室制CO₂的制氣裝置，你選擇的儀器是（填編號）．
（4）如圖1是氫氣與氧化銅反應的微型實驗裝置圖．
與上圖儀器類比，眼藥水瓶的作用相當于儀器（填儀器編號），實驗過程中發現導管中的黑色粉末變紅色，結合如圖裝置所示，說明氫氣具有的化學性質是、．
（5）某同學用含有CO₂的CO來還原CuO、并檢驗產物是CO₂，他設計了如圖2所示的實驗裝置．請將他設計的裝置圖補畫完整（畫在圖中），圖中試劑a最好是（選填“NaOH溶液”或“Ca（OH）₂溶液）．

實驗室廢棄液中含一定量的AgNO₃．興趣小組同學回收金屬銀的流程如下：

請認真分析以上流程，回答下列問題
（1）選擇a．甲同學認為用鐵，乙同學認為用銅，你認為（選填“甲”或“乙”），你選擇的理由是，加入a發生反應的化學方程式是．
（2）討論a的用量．經過討論，同學們認為加入的a應該過量，加入過量a的目的是，請你寫出證明加入的a過量的實驗操作和現象．
（3）金屬混合物B與H₂SO₄反應的化學方程式為．

A～D是我們已經學過的四種常見物質，其中A是紅色固體，D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產，A、B、C、D不是酸和堿，它們與稀H₂SO₄、Ca（OH）₂之間的相互關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“--”表示物質間可以相互反應），請回答下列問題：
（1）H₂SO₄與 Ca（OH）₂反應的基本類型是．
（2）寫出下列物質的化學式：B，C．
（3）寫出下列反應的化學方程式：②，③．
（4）若①是一個置換反應，則反應的化學方程式是．

請你參與下列探究過程：
（1）甲同學兩根燃燒的蠟燭中的一根用玻璃杯罩住，發現玻璃杯中的蠟燭熄滅，說明燃燒的一個條件是，向另一根蠟燭用力吹氣，發現蠟燭也熄滅，說明燃燒的另一個條件是．
（2）乙同學為了證明CO₂確實與NaOH溶液發生反應，他設計了如右圖裝置進行實驗，則B瓶中物質a是，證明能反應的實驗現象是，充分反應后向A瓶中滴入CaCl₂溶液，產生的現象是．

氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時的溶解度如下表所示．

	0	10	20	30	40
KCl	27.6	31.0	34.0	37.0	40.0
KNO3	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9

（1）30℃時KNO₃的溶解度為g．
（2）若兩物質的溶解度相等，此時所對應的溫度范圍在之間．
（3）在20℃時，將35gKCl加入到100g水中，形成的KCl溶液的質量為g，將溫度升到40℃，形成的溶液（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（4）如圖中能表示KCl溶解度曲線的是（選填“a”或“b”）．

如圖是家用豆漿機，請根據圖回答下列問題：
（1）制作材料中屬于金屬或合金的是（選填一種物質編號）．
（2）屬于單質的是（選填一種物質編號）．
（3）屬于有機合成材料的是（選填一種物質編號）．
（4）豆漿中含有的最豐富能提供能量的營養物質是．

某天然礦泉水標簽中有如下文字敘述：水質主要成分（mg/L）：
K⁺：0.62～3.25，Na⁺：18.75～29.8，Ca²⁺：17.8～26.2，C1^-：l4.2～30.8，硫酸根：41.6～70.2，碳酸氫根：l84～261，pH：7.3．
（1）硫酸根離子的化學符號是，Ca²⁺中數字“2”的含義是．
（2）日常生活中用區別軟水和硬水，可通過的方法降低水的硬度．

下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是（　�。�

下列說法正確的是（　�。�