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（2011?河西區一模）按要求寫出下列反應的化學方程式．
（1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：；
（2）有二氧化碳生成的置換反應：；
（3）有水參加的分解反應：；
（4）除去氯化鈉中混有少量的純堿：．

（2011?河西區一模）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，同時還有一種極少量叫氮化鎂（Mg₃N₂）的淡黃色固體生成．氮化鎂遇水迅速反應生成氨氣（NH₃）和一種堿．氨氣在化學工業中用途廣泛．例如，在細菌作用下，用氨氣處理含甲醇（CH₃OH）的工業廢水，使有毒的甲醇轉化成N₂和CO₂，從而消除對環境的污染．根據以上信息回答．
（1）寫出氮化鎂的一點物理性質．
（2）紫色石蕊試液中通入氨氣后溶液變藍色，該溶液顯（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（3）Mg₃N₂中，N元素的化合價為．
（4）氮化鎂（Mg₃N₂）與水反應的化學方程式為．
（5）已知在細菌作用下，用氨氣處理含甲醇的工業廢水時所發生的反應為6NH₃+5CH₃OH+12X=3N₂↑+5CO₂↑+19H₂O，其中X的化學式是．
（6）g氮化鎂與120g氧化鎂含有的鎂元素質量相等．

（2011?河西區一模）根據物質的特征對物質進行分類是我們學習和研究化學時常用的方法．采用不同分類標準，可以對同一組物質進行不同的分類．現有Fe、H₂、CO₂、NaOH、NaCl、CaCO₃六種物質，請仿照下表中的例如要求，完成方法一至方法三的分類（所分的每一類中包含的物質不少于兩種）．其中化學性質選取兩個作為分類標準．

	分類標準	分類
例 如	組成	（1）單質：Fe、H2 （2）化合物：CO2、NaOH、NaCl、CaCO3
方法一	物理性質	（1）氣態：H2、CO2 （2）固態：Fe、NaOH、NaCl、CaCO3 （1）氣態：H2、CO2 （2）固態：Fe、NaOH、NaCl、CaCO3
方法二	化學性質Ⅰ	（1）與鹽酸反應：Fe、NaOH、CaCO3 （2）不與鹽酸反應：H2、CO2、NaCl （1）與鹽酸反應：Fe、NaOH、CaCO3 （2）不與鹽酸反應：H2、CO2、NaCl
方法三	化學性質Ⅱ	（1）與CuCl2溶液反應：Fe、NaOH （2）不與CuCl2溶液反應：H2、CO2、NaCl、CaCO3 （1）與CuCl2溶液反應：Fe、NaOH （2）不與CuCl2溶液反應：H2、CO2、NaCl、CaCO3

（2011?河西區一模）豆漿已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆漿中一些營養成分的平均質量分數．請根據下表回答：

成分	水	蛋白質	脂肪	糖類	鈣	磷	鐵	維生素A
質量分數/%	96.0	1.8	0.7	1.1	0.01	0.03	0.0005	0.015

（1）豆漿中含有的微量元素是．
（2）青少年缺乏元素易患有佝僂病，缺乏易引起夜盲癥．
（3）在豆漿所含的營養素中能供給人體能量的營養素有．

（2011?河西區一模）現有氮氣、氧氣、一氧化碳、甲烷、硝酸鉀、酒精、食鹽、熟石灰、碳酸鈣等九種物質，請按要求填寫下列空白（用化學式填寫）．
（1）約占空氣總體積4/5的是；
（2）有毒性，可燃燒的氣體是；
（3）司機駕車前飲用的飲料中，不能含有的是；
（4）日常生活中用來調味和防腐的是；
（5）農田施用的復合肥料是；
（6）能用于改良酸性土壤的是．

（2011?河西區一模）已知在同溫同壓下，化學方程式中各氣體化學式前的計量數之比等于它們的體積之比．某種混合氣體中可能含有N₂、O₂、HCl、CO，將混合氣體首先通過飽和NaHCO₃溶液，氣體體積無明顯變化；接著通過NaOH溶液，氣體體積明顯減小；再接著通過灼熱的CuO，CuO沒有顏色變化；最后，將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設每步吸收都是完全的；假設相關反應氣體含量在爆炸極限外）．則下列說法中正確的是（　　）

（2011?河西區一模）小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的組別是．

（2011?河西區一模）下列除去雜質的過程中物質（括號內為雜質），相關描述正確的是（　　）

（2011?河西區一模）下列關于四種粒子的結構示意圖中，有關它們的說法正確的是 （　　）