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（2008?大連）下列物品中由有機合成材料制成的是（　　）

（2008?大連）人體缺少必須微量元素易得病．因攝入量不足引起貧血的微量元素是（　　）

（2008?大連）硝酸銨（NH₄NO₃）是一種常用的化肥，它屬于（　　）

（2008?大連）下列化工產(chǎn)品中，屬于石油加工產(chǎn)品的是（　　）

（2008?大連）下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　　）

（2008?大連）下列變化中屬于物理變化的是（　　）

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

【集體討論】：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇
A．蠟燭                B．紅磷                 C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證．
（2）小組同學共同設(shè)計了如圖甲的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）．為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該．
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是．
【實驗拓展】
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少溶液來吸收氣體，實驗也能取得較好的效果．
（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖乙所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：．

某同學對自己呼出的氣體中有什么物質(zhì)很感興趣，他用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi)，很快熄滅了．據(jù)此，對呼出氣體的成分，該同學提出了下列觀點：A．認為是二氧化碳；B．認為是氮氣；C．認為是二氧化碳和氮氣的混合物．為了弄清它的真實成分，該同學設(shè)計了下列實驗：

實驗步驟與內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
1取一瓶呼出的氣體，倒入足量的石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩	石灰水變渾濁	說明含有二氧化碳 說明含有二氧化碳
2把步驟（1）中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開玻璃片	瓶內(nèi)液面上升至一定 高度后便不再改變	說明一定含有二氧化碳 說明一定含有二氧化碳
3把步驟（2）中的集氣瓶取出，向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條	木條立即熄滅	說明含有氮氣 說明含有氮氣

能否根據(jù)上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣：
綜上所述，該同學呼出氣體中一定含有．

某同學給試管里的液體加熱，試管破裂了，請你幫他分析可能的原因（至少說出三種）

探究蠟燭及其燃燒：
（1）點燃蠟燭，頂端熔化成態(tài)，燭芯口吸有熔化的，進一步變成態(tài)，最后燃燒產(chǎn)生明亮的．
（2）在燃燒過程中，蠟燭的長度逐漸，同時有淚流下，流下的淚又起來
（3）在燭火上方罩上一個干燥的燒杯（或水杯），燒杯內(nèi)壁會有一層薄生成．把燒杯倒過來，向里面倒少量澄清的石灰水，石灰水變．說明蠟燭燃燒生成了和．
（4）拿住火柴一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約1S～2S后取出，可觀察到處（填序號）的火柴梗最先碳化，說明焰溫度最高，因此加熱時，試管應(yīng)放在酒精燈的焰上．