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科目： 來(lái)源： 題型：

工業(yè)“三廢”是指在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的

廢渣

、

廢水

、

廢氣

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體新陳代謝時(shí)吸入

O₂

（填化學(xué)式），呼出

CO₂

（填化學(xué)式）若通過(guò)玻璃導(dǎo)管或吸管向澄清石灰水中吹氣，將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是

澄清石灰水變渾濁

，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是產(chǎn)生了

不

（不或易）溶于水的

白

色的固體．

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科目： 來(lái)源： 題型：

鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為

發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體

，該反應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)可表達(dá)為

2Mg+O₂

點(diǎn)燃

2MgO

2Mg+O₂

點(diǎn)燃

2MgO

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，先倒一定量的液體后，把量筒放平穩(wěn)，仰視刻度，得讀數(shù)78.4毫升．倒去一部分液體后，再俯視刻度，得讀數(shù)63.5毫升，測(cè)該同學(xué)倒出的液體的實(shí)際體積是（　　）

A．大于14.9毫升

B．等于14.9毫升

C．小于14.9毫升

D．無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源： 題型：

玻璃棒在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作中有多種用途，下列不是玻璃棒正確用途的是（　　）

A．把蒸發(fā)皿中的固體轉(zhuǎn)移到指定容器中

B．過(guò)濾時(shí)引流液體

C．溶解時(shí)攪拌液體，以加快溶解速度

D．搗碎結(jié)塊的固體藥品

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列混合物可以由溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)加以分離的是（　　）

A．蔗糖、食鹽

B．大理石粉末、食鹽

C．大理石粉末、泥土粉末

D．醬油和食醋

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A．混合物沒(méi)有固定的組成，純凈物具有固定的組成

B．洗干凈的試管應(yīng)倒放在試管架上

C．從細(xì)口瓶中，傾倒藥液時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)向著手心

D．蒸發(fā)時(shí)，將蒸發(fā)皿中的水份全部蒸于后，才可停止加熱

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A．把銅棒制成銅線

B．把天然氣作燃料

C．利用冰來(lái)保鮮食品

D．用氦氣填充升空氣球

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科目： 來(lái)源： 題型：

要量取25毫升的液體，需要用到下列儀器中的（　　）
（1）20毫升量筒（2）50毫升量筒（3）燒杯（4）滴管（5）細(xì)口瓶（6）玻璃棒．

A．（1）（3）

B．（2）（4）

C．（1）（4）（5）

D．（2）（4）（6）

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科目： 來(lái)源： 題型：

判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（　　）

A．點(diǎn)燃后能燃燒

B．發(fā)出耀眼的強(qiáng)光

C．生成白色固體

D．放出大量的熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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