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某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究．
請你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱①；②．
（2）以高錳酸鉀為原料實驗室制取氧氣，應選用的裝置組合為，反應的符號表達式為．
（3）檢查裝置C的氣密性的一種方法：
（4）若用如圖G裝置作為排空氣法收集氧氣，氧氣由口進入．
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發生裝置是，收集裝置是．（填編號）小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有無色酚酞的水中如圖e，觀察到的現象是．
（6）某同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數據記錄如下：

	雙氧水的質量	雙氧水的濃度	MnO2的質量	相同時間內產生O2體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本實驗中，測量O₂體積的裝置是（填編號）．

實驗結論：在相同條件下，，雙氧水分解得越快．
丙用圖f裝置進行實驗，通過比較也能達到實驗目的．

（2009?湘西州）尋找規律，在橫線上填上相應的化學式或名稱：
（1）氯元素常見的化合價有-l、+1、+3、+5、+7，下面五種物質都是含氯元素的酸．HClO₄（高氯酸）、（氯酸）、HClO₂（亞氯酸）、HClO（次氯酸）、（鹽酸）．
（2）有機化合物里有一類物質叫烷烴，分子中碳、氫原子個數呈一定的規律：CH₄（甲烷）、C₂H₆（乙烷）、C₃H₈（丙烷）、
C₄H₁₀（）、（戊烷）

A、B、C、D、E為初中常見的五種物質，相互之間的轉化關系如圖所示（其中部分反應物、生成物、反應條件省略）．其中，C在常溫下是一種液體，E是一種與C組成元素相同的化合物，常溫下A是一種能參與自然界中最重要的化學反應的氣態物質．D是一種礦石的主要成分．試回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式E：，D：；
（2）寫出符合要求的符號表達式：B→C：；D→A：．

寫出下列反應的符號表達式，并在相應括號內標明屬“分解反應”或“化合反應”．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水；
（3）加熱堿式碳酸銅．

用化學符號填空：
（1）2個氮原子；
（2）n個鈉離子；
（3）3個硫酸根離子；
（4）地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學式；
（5）（“●”表示氫原子，“O”表示氧原子）  表示；
（6）氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價．

氫氣因其熱值高、制取所用原料來源廣、燃燒產物無污染等特點，被稱為“綠色能源”“理想能源”，有以下獲得氫氣的途徑：
①電解水      ②利用太陽能分解水       ③使用高效催化劑分解水     
④水煤氣法：C+H₂O（氣）

高溫  .

CO+H₂    ⑤天然氣熱裂法：CH₄

高溫  .

C+2H₂
其中較有發展前途的是（　　）

下列關于數字“2”的意義解釋錯誤的是（　　）

除了已知的N₂、H₂、C等物質外，現代科學家又相繼發現了H₃、C₆₀、C₉₀、C₂₄₀、N₅、N₆…．某同學仔細閱讀了課本上有關金剛石和石墨的微觀構成圖示，根據生活經驗比較了兩者的性質后，又查閱到：石墨在高溫、高壓條件下能轉化成金剛石．因此他做出如下推測：①同一種元素可以形成多種單質：②同一種元素組成的單質其分子結構可能不同；③同一種元素組成的單質其性質不完全相同：④研究這些單質將具有廣闊的前景；⑤同種元素的單質在一定條件下可能能實現相互轉化．其中正確的是（　　）

等質量的下列金屬含原子數目最多的是（　　）

下列“不一定”的說法中，不正確的是（　　）