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要收集一瓶二氧化碳氣體，可采用的方法是（　　）

有關尿素[CO（NH₂）₂]的說法正確的是（　　）

食用豆腐中含量最多的是亮氨酸（化學式：C₆H₁₃NO₂）．下列說法錯誤的是（　　）

下列氣體被計入空氣污染指數的是（　　）

細鐵絲在氧氣中燃燒，下列現象描述中正確的是（　　）

下列物質在充滿空氣的瓶中燃燒將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分的是（　　）

（2013?奉賢區一模）任何科學結論都要經過實驗驗證，實驗是重要的學科能力．為弄清楚某廢棄的防空洞內氣體成分中是否含有水蒸氣、氫氣、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙兩個實驗小組分別用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗防空洞內氣體成分．（假設B、C、D吸收完全）

①甲組逐一檢驗是否含有上述某一種氣體，檢驗其中是否含有二氧化碳的方程式，若防空洞內含有水蒸氣，則觀察到的現象是；若A中玻璃管內物質由黑色變成紅色，則防空洞內可能含有，若要確定含有一氧化碳，則還要連接（填編號），則A中一定發生反應的化學方程式．
②乙組用上述儀器組裝一套裝置，通過一次實驗同時檢驗上述氣體，按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是（填編號，儀器可以重復使用），若考慮周全的話，還要進行的實驗是．

（2013?奉賢區一模）根據下列裝置圖填寫有關空格：

（1）裝置A、C中儀器①②的名稱、；
（2）實驗室制取二氧化碳的發生裝置可選擇上述（填序號）裝置，用A裝置制取氧氣的化學方程式．A裝置少作改動，可以進行（寫反應的化學方程式）的實驗．
（3）除去粗鹽中難溶性雜質的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發，除用到上述裝置某一裝置外，還需要用到下列玻璃儀器組合中的才能完成實驗．
I、漏斗、燒杯、玻璃棒   II、滴管、量筒、試管      III、集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（4）用提純得到的氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液，配制得到的溶液質量分數小于10%的可能原因．
（5）在裝置B中用25克大理石與100克稀鹽酸完全反應（雜質不反應）制取二氧化碳，裝置B中所得剩余物質的質量為116.2克．試計算：
①可制得摩爾二氧化碳．
②參加反應的HCl的物質的量是多少？（請根據化學方程式列式計算）
③大理石中碳酸鈣的百分含量為．

（2013?菏澤二模）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體．某次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉固體的棉花放入圖2燒杯中，緩慢倒入二氧化碳后發現位于下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發現棉花燃燒起來．

（1）實驗過程中蠟燭先后熄滅的現象說明了二氧化碳的一些化學性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？同學們聯想起物質燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足的條件是：．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供條件的呢？
查閱資料：在常溫下過氧化鈉和二氧化碳能發生化學反應．
設計實驗：經過討論后，同學們設計了如下圖的實驗進行探究．
實驗步驟：（1）按圖1裝配好裝置，并檢查其氣密性；（2）把相關的試劑放入對應的儀器內；（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內，并固定活塞的位置；（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的木條，觀察現象．
實驗現象：（1）干燥管中沒有出現藍色；（2）帶火星的木條復燃；（3）飽和石灰水變渾濁．
實驗分析：
（1）D裝置的燒杯內變渾濁的原因是；
（2）B裝置中濃硫酸吸水干燥的作用，C裝置的作用是．
實驗結論：
（1）“小木條復燃”說明過氧化鈉和二氧化碳反應產生了；
（2）“飽和的石灰水變渾濁”說明反應（填“吸收”或“放出”）熱量，也使棉花滿足了燃燒的條件．

（2013?奉賢區一模）一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”．塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學式C₂₄H₃₈O₄，“塑化劑”是由種元素組成的，其中1mol“塑化劑”中碳、氫、氧元素的物質的量之比為，1mol“塑化劑”中含有氧原子與molH₂O中含氧原子數相等．