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寫出標(biāo)號儀器的名稱①________②________．

實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等．

采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：________（填序號）．

①產(chǎn)物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣

甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇________（填字母序號）裝置，加入藥品前應(yīng)注意檢驗裝置的________性．

乙同學(xué)選擇裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應(yīng)該裝置試管內(nèi)導(dǎo)管口處添加了一小團棉花，其目的是________．

丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學(xué)的觀點正確與否，你認(rèn)為較科學(xué)的依據(jù)是________（填序號）．

①依據(jù)教科書的觀點②依據(jù)老師的觀點③依據(jù)實驗事實

試計算一間空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克？________

實驗?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．

②粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

反應(yīng)原理：加熱高錳酸鉀制氧氣．化學(xué)方程式為________．

儀器認(rèn)識：寫出上圖中儀器①、②的名稱：①________，②________．

裝置連接：為達(dá)到實驗?zāi)康蘑冢�各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：________________

問題①實驗過程發(fā)現(xiàn)瓶中的水變紅了，原因是________；

②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是________．

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為理論值．如果實際測得氧氣的體積超過理論值，你認(rèn)為原因可能是________．

太空飛行人員需要攜帶的氣體是________；

鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有________；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________；

魚能在水中生存是因為氧氣________溶于水；空氣中氧氣的主要來源________．

（1）寫出下列儀器名稱：②________，④________。

（2）使用儀器①③④⑤⑦⑩，可以做制取__________的實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________

_________，此反應(yīng)屬于________(填“化合”“分解”“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng)；收集完氣體后，發(fā)現(xiàn)氣體不純，可能的原因是___________________________(寫出一條即可)。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，除使用儀器②⑥外，還需要使用上述儀器中的________(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，收集二氧化碳時，證明是否收集滿的方法是___________。

(1)計算pH= 7時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

(2)若將pH= 7時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采用的一種方法是__________，寫出計算過程(最后結(jié)果精確到0.1)。

（提出問題）這瓶白色固體的成分是什么？

（查閱資料）氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉的溶液顯中性。

（作出猜想）猜想1：氯化鈉；猜想2：氫氧化鈉；猜想3：碳酸鈉；猜想4：……

（實驗探究）為了證明猜想，同學(xué)們?nèi)“咨�固體置于燒杯中，加水配成溶液，進(jìn)行如下實驗探究：

（討論交流）實驗后，同學(xué)們找老師交流探討，請教之后得出白色固體是____________________。

（拓展）為了進(jìn)一步證實結(jié)論，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，又做了該物質(zhì)受熱分解的實驗，確定結(jié)論正確。

（1）把A中儀器連接起來，采用的措施是________________。

（2）用B、C、D裝置進(jìn)行相應(yīng)的實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>________ (填序號，下同)；因操作錯誤達(dá)不到實驗?zāi)康牡氖?/span>________，因方案錯誤達(dá)不到實驗?zāi)康牡氖?/span>________。

（3）方案錯誤的實驗中，改用____________________方法可達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

A. 甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高不斷增大

B. t ℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度一定相等

C. 通過升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大

（1）得到氧氣多少克________？

（2）最多能回收二氧化錳多少克________？

（3）回收后的一種物質(zhì)可以作肥料，它屬于______肥，要回收反應(yīng)后的物質(zhì)需要用到操作有哪些？

（1）如圖為電解水的裝置。用___來檢驗b管中的氣體，由此實驗得出水是由_____組成的，b管中氣體與a管中氣體的質(zhì)量比為___________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（2）我市某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如表示：向水中通入氯氣，其作用是___________。

原水→加明礬→沉淀→吸附→沙濾→加氯氣→凈水