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A、B、C、D、E、F、G、H都是見過的物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體。請回答下列問題

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：E_____Q_____M_____

（2）寫出下列反應的文字表達式及反應類型

②_____，基本反應類型是_____

④_____，基本反應類型是_____

（3）B物質(zhì)的用途除了支持燃燒之外，它還可以_____

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①_____②_____

（2）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，其發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____，反應的文字表達式為_____。

（3）用B裝置制取氧氣時，反應速率比較快，可能導致實驗變得不安全，你準備采用的改進措施是_____

（4）實驗室選擇AC裝置制取氧氣，反應的文字表達式為_____，收集完氧氣后，應進行的操作是_____。（填①先撤離導管，再熄滅酒精燈或者②先熄滅酒精燈，再撤離導管。）理由是_____，若用C裝置收集的氧氣不純，原因可能是_____（寫一種即可），驗滿的方法是_____

（5）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗：

①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？_____

②集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙？_____

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____

（6）已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷選擇的裝置組合為_____

某課外小組的同學利用老師提供的下列儀器、藥品進行實驗探究

（1）甲同學設計了兩種制取氧氣的方案

A 把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中；

B 把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。

能得到平穩(wěn)氧氣流的是_____，（填A或B）

（2）老師提供的紅磚粉末有什么作用？乙同學聯(lián)想二氧化錳作過氧化氫的催化劑，于是想到紅磚粉末是否也可以作過氧化氫的催化劑？請你一起參與探究，并回答有關問題

（猜想與假設）紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。

（實驗驗證）乙同學設計了如下三個實驗：

實驗：取一定量過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管中，木條沒有復燃。說明過氧化氫在常溫下分解緩慢。

實驗二：在實驗一的試管中加入1克紅磚粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，木條復燃。說明_____。

實驗三：待反應結束后，將試管中的不溶物濾出，并洗滌、于燥、稱量，固體的質(zhì)量仍為1克，說明_____

（實驗結論）乙同學認為紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。

（反思評價）丙同學認為要證明乙同學的結論正確，還需要再補充一個探究實驗這一探究實驗的目的是_____。

（拓展）下表是丁同學探究影響過氧化氫分解速率的因素時所記錄的數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析，你得到的結論是_____。

鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀，如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據(jù)標簽回答以下問題：

（1）氯化鈉的相對分子質(zhì)量為_____

（2）氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質(zhì)量比_____

（3）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？_____（結果碘保留一位小數(shù)）

下列變化屬于化學變化的是（　　）

A. 蠟燭燃燒 B. 酒精揮發(fā) C. 河水結冰 D. 膽礬研磨

下列圖示實驗操作中，錯誤的是（　　）

A.  B.

C.  D.

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

A. 礦泉水 B. 加碘鹽 C. 冰水混合物 D. 可樂

下列反應有一種與其它三種不同類型的是( )

A. 用過氧化氫制氧氣 B. 磷在空氣中燃燒

C. 用高錳酸鉀制氧氣 D. 用氯酸鉀制氧氣

下列關于各物質(zhì)的敘述中，其中屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是( )

A. 鐵在潮濕的空氣中易生銹 B. 石蠟受熱會熔化

C. 酒精容易揮發(fā) D. 氧氣能變成淡藍色液氧

下列說法正確的是（　　）

A. 二氧化錳在任何反應中都是催化劑，都起催化作用

B. 催化劑在反應中會逐漸消耗，需要不斷添加

C. 催化劑能改變化學反應的速率

D. 化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)會改變