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下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）

A. 牛奶變酸、水利發(fā)電 B. 干冰升華、鋼鐵生銹

C. 酒精揮發(fā)、蠟燭熔化 D. 光合作用、木炭燃燒

下列對化學實驗的描述，正確的是（　　）

A. 硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體

B. 電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

C. 點燃氫氣前要檢驗氣體的純度

D. 在測定空氣中氧氣含量的實驗時，可以用硫磺代替紅磷

從下列圖示可以了解的信息中，正確的是（　�。�

A. ：此圖是一種原子的結構示意圖

B. ：此圖中表示的物質一定是氧化物

C. ：若“”表示氧原子，則此圖可表示氧氣分子

D. 3Al3+：符號中第二個“3”表示三個鋁離子帶三個單位正電荷

下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是(　　)

A. 制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B. 加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管

C. 用托盤天平稱量物質時，先加質量小的砝碼，后加質量大的砝碼

D. 加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

推理是學習化學的一種重要的方法。下列推理得出的相關結論合理的是(　　)

A. 陽離子一定帶正電荷，所以帶有正電荷的粒子一定是陽離子

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物

C. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D. 同種元素的粒子具有相同的質子數(shù)，所以具有相同質子數(shù)的粒子一定屬同一種元素

建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(　　)

A. 50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因為分子變小了

B. 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因為分子在不斷運動

C. 電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分

D. 冰和干冰的化學性質不同，是因為構成它們的分子不同

在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是(　　)

A. 在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝8

B. 硫原子在化學反應中易獲得2個電子生成S2﹣

C. 硫原子里，質子數(shù)＝中子數(shù)＝電子數(shù)＝16

D. 一個硫原子的相對原子質量是32.06克

小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖象是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是(　　)

A. 一定質量木炭在足量氧氣中燃燒

B. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C. 用相等量的氯酸鉀來制取氧氣

D. 過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

下列化學用語表示含義最多的是（　�。�

A. 2O B. Zn C. N D. Mg2+

下列反應既是氧化反應，又是化合反應是（　�。�

A. 氫氣+氯氣 氯化氫

B. 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳

C. 乙炔+氧氣水+二氧化碳

D. 磷+氧氣五氧化二磷