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科目: 來源:湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

某興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用45mL的18×180mm的試管和針筒注射器進行了實驗,效果良好。

關于以上兩組實驗,有如下說法:

①圖I實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現象是產生大量白色煙霧。

②圖Ⅰ實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。

③若圖I實驗從開始到結束止水夾始終未夾緊會導致測定結果偏大。

④按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗前,將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松手,若活塞仍能返回20mL刻度處,則說眀裝置不漏氣。

⑤按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應后,移開酒精燈,待冷卻并打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止。其中錯誤說法的個數有(  )

A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個

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科目: 來源:湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

下列對實驗現象的描述中,正確的是(  )

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成一種白色固體

B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成二氧化碳氣體

C. 硫在空氣中燃燒發岀淡藍色火焰,生成剌激性氣味氣體,放熱

D. 電解水實驗中,連接電源負極的管內產生的氣體使帶火星的木條復燃

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科目: 來源:湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

甲烷和水反應可以制水煤氣,其反應的微觀示意圖如下所示:

下列對該反應的敘述正確的是

A. 一個甲烷分子中含有4個原子 B. 反應前后元素種類改變

C. 反應前后分子數目不變 D. 該反應中,丙和丁的質量比為14:3

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科目: 來源:湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

為了減少環境污染,防止因燃放煙花爆竹導致的火災、爆炸和傷亡事故發生,保障群眾生命財產安全和社會公共安全,根據有關法律法規的規定,云夢縣城區范圍內重申禁止燃放煙花爆竹(以下簡稱禁鞭)的規定,自2015年1月1日零時起。下列安全圖標中,表示“禁止燃放鞭炮”的是( 。

A.  B.

C.  D.

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科目: 來源:湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期中化學試卷 題型:綜合題

我們人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也沒有生機勃勃的地球。

(1)空氣中氧氣的體積分數約為_____(用百分比表示)。

(2)下列過程中,能產生氧氣的有_____(填字母序號)

(3)潛水員水下作業時攜帶“富氧空氣”,是因為氧氣具有_____性質。

(4)工業上得到大量氮氣、氧氣的方法是_____,利用的是_____。(選填)

A.分離空氣中氮氣、氧氣

B.通過化學反應生成氮氣、氧氣

C.沸點的不同

D.化學性質的不同

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科目: 來源:湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題

觀察下列微粒結構示意圖,回答有關問題。

(1)上述粒子中屬于金屬元素的是_____(填元素符號,下同),在化學反應中易得到電子超向穩定結構的元素是_____

(2)上述粒子中屬于單原子分子表示物質的是_____(填元素符號)。

(3)已知氮化鈉的化學式為Na3N,則氮元素的化合價為_____;已知硫元素呈現負價時與氧元素相同,則硫化鈉的化學式_____。

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科目: 來源:湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期中化學試卷 題型:綜合題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。

(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

(2)A中的水發生了_____(填“物理”或“化學”)變化。

(3)B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管1中產生的氣體名稱是_____;通過該實驗可證明水是由_____組成的。

(4)C是用來凈化河水的簡易裝置,下面對該凈水器的作用分析不正確的是_____填序號)。

A.能除去不溶性固體

B,能吸附色素和異味

C.能把硬水變為軟水

D.能使河水變得無色澄清

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科目: 來源:湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題

頁巖氣是藴藏于頁巖層可供開采的天然氣資源,一種新開發的能源。

(1)頁巖氣的主要成分甲烷(CH4),則甲烷中碳元素的質量分數為:_____。

(2)頁巖氣做燃料,對于降低空氣中SO2含量,解決酸雨污染具有重要作用。酸雨形成過程中,其中部分SO2會在一定條件下轉化成SO3,其微觀示意圖如圖

①該反應屬于基本反應類型中的_____。

②反應消耗的O2與生成的SO3的分子數之比為_____。

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科目: 來源:湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題

小明參觀某養魚池時,好奇的發現農民向養魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣,用來增加魚池中的含氧量。

小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩定,在300℃時分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。

(猜想與驗證)

(1)小明依據資料顯示:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置
 

實驗主要過程
 


 

①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到________,松開手后,導管口有液面上升。
②加入過氧化鈣,加熱,當 ,開始收集氧氣。
③收集滿一瓶氣體,并將集氣瓶 (填“正放”或“倒放”)在桌上。
④停止加熱。熄滅酒精燈前,應______________。
⑤檢驗氣體。方法是________________________。
 

實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

(2)小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.

猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置
 

實驗主要過程
 


 

①檢查裝置氣密性。
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出。
③在導管口幾乎收集不到氣體。
該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。
 

實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。

分析與反思:

雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小明推導出農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。

(3)小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?

你的合理建議: 。

這些建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證。

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科目: 來源:2019年江蘇省無錫市宜興市丁蜀學區瀆邊聯盟中考化學模擬試卷(3月份) 題型:單選題

過氧化氫消除礦業中氰化物的原理為:KCN+H2O2+H2O=X+NH3↑,X是

A.K2O B.KOH C.K2CO3 D.KHCO3

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