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A～H是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體，F可以使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰。

（1）請寫出下列物質的化學式：D_____G_____

（2）上述四個化學反應屬于分解反應的是_____（填序號）。

（3）反應①中MnO2所起的作用是_____。

根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）用A裝置制取氧氣，試管口放一小團棉花的作用是_____，制取該氣體的化學方程式是_____，檢查裝置氣密性的方法是_____�？捎肊裝置收集該氣體其原因是_____；還可以用于收集該氣體的裝置是_____（填圖中字母序號，下同）。

（3）用B裝置制備氧氣的化學方程式是_____，選擇此裝置的理由是_____。

（4）現有如下資料：

①制取NO2的反應原理：Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發生反應制取NO2氣體應選用的發生裝置是_____，收集裝置是_____。

為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的，某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗。

（1）首先，由_____（填“A”或“B”）導管吸氣約20s，觀察到澄清的石灰水_____，說明空氣中二氧化碳的含量_____。

（2）然后，由_____（填“A”或“B”）導管呼氣約20s，觀察到澄清的石灰水_____，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。

（3）比較以上兩次實驗結果，該小組同學得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳_____。

老師在課堂上做品紅在水中擴散實驗，大家觀察到熱水中的品紅擴散速率更快．因此大家認為品紅擴散的速率與溫度有關，溫度越高，擴散越快．有同學提出了新的問題，品紅擴散的速率除了與溫度有關外，還與哪些因素有關？

（提出假設）還可能與品紅顆粒的大小有關，顆粒越小，擴散越快．

（實驗驗證）

[實驗步驟] _____

[實驗現象] _____

[結論] _____

（分析推理、獲取結論）假設_____（填“成立”或“不成立”）．

將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合固體16g放到大試管中加熱，完全反應后，冷卻到反應前的溫度，稱量得剩余固體的質量為11.2g．

（1）求反應生成氧氣的質量為 g；

（2）原混合固體中氯酸鉀的質量為多少？

下列變化中，屬于化學變化的是（ ）

A. 冰雪融化 B. 礦石粉碎 C. 酒精揮發 D. 木柴燃燒

下列實驗操作正確的是（ ）

A. 傾倒液體 B. 過濾液體

C. 讀液體體積 D. 給液體加熱

下列現象能用質量守恒定律解釋的是（ ）

A. 水結冰前后質量保持不變

B. 1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2L

C. 氧化鈣與水反應，反應前后物質質量不變

D. 在降溫加壓條件下，氧氣變為淡藍色液體

將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理，下列說法正確的是（ ）

A. ①中液體無色渾濁

B. 經上述處理后，②中液體為純凈物

C. ②中液體無色澄清

D. 若③中出現大量泡沫，則②中液體為硬水

對下列事實的解釋合理的選項是（ ）

A. A B. B C. C D. D