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為驗證“質量守恒定律”，小明同學設計并進行了右圖所示實驗：

把盛有鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉粉末的燒杯中，將燒杯放在托盤天平上用砝碼平衡。取下燒杯將其傾斜，使試管中的鹽酸進入燒杯中，觀察現象。一段時間后把燒杯放回托盤天平上，觀察天平是否平衡。

請回答：

（1）用托盤天平稱量物質時，向右盤中加砝碼時的操作是_________。

A.先移動游碼 B.先加質量小的砝碼 C.先加質量大的砝碼

（2）實驗觀察與結論：

①鹽酸與碳酸鈉反應的實驗現象是__________________________________，反應的化學方程式為 ____________________。

②天平指針向 _________ 偏轉，于是，小明同學得出該反應不遵守質量守恒定律的結論。

（3）評價與反思：小紅同學認為小明同學的結論不正確，因為指針發生偏轉的原因是______________________；通過原因分析，啟示我們在設計該實驗裝置時，一定要做到 ___________________。

（4）下圖表示過氧化氫分解的微觀過程，請在A、B中畫出相應的微觀粒子圖，這有助于我們理解“質量守恒定律”。

_________、________

A、B、C、D、E、F六種物質中，A、B、C、F是含有碳元素的物質，B、E是單質，六種物質在加熱或高溫條件下，它們之間有如下轉化關系：

①A+B→C ②B+D→E+A

③C+D→E+A ④F→CaO+A

請回答：

（1）寫出有關物質的化學式：C __________；F __________ 。

（2）寫出反應①、②的化學方程式：

① _____________________________________；

② ____________________________________。

尖晶石類物質在催化、能量存儲與轉化等領域具有廣泛用途。

有一種尖晶石，其主要成分是MgAl2O4

請計算：

（1）MgAl2O4中，鎂、鋁、氧三種元素的質量比是__________。

（2）MgAl2O4中鋁元素的質量分數是___________(計算結果保留整數)。

（3）_______千克的MgAl2O4中含有27Kg鋁元素（要求寫出計算過程)

實驗室加熱122.5g氯酸鉀制取氧氣使它完全分解后，在制得氧氣的同時，可得到氯化鉀的質量是多少？

正確的實驗操作是實驗成功的重要保證

（1）用酒精燈加熱試管里的液體，需要用到試管夾。用試管夾夾持試管時，應由試管_________套上、取下。

（2）小紅同學用量筒量取氯化鈉溶液時，俯視量筒內液體凹液面的最低處，讀出讀數為9mL，則所取液體的實際體積應________9mL(填“=”“<”或“>”)。

請根據下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出儀器①②的名稱：①_________ ，②_______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣

①寫出反應的化學方程式 ______________________________________________ 。

②將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是：將試管傾斜，把盛有藥品的藥匙(或紙槽)________________，然后使試管直立起來。

③試管口放一團棉花的作用是 ____________________________________ 。

（3）用D裝置可以收集O2、NH3、Cl2等氣體中的 __________。

（4）硫化氫(H2S)是有毒氣體，實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S)氣體，應選用的發生裝置最好是_________。

（5）檢查C裝置氣密性的方法是：先用彈簧夾夾住導氣管上的膠皮管，再靜置，向長頸漏斗中加入水_____________________________________，靜置，若觀察到_____________________，說明氣密性良好。

下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的裝置，請回答下列問題：

（1）觀察到的實驗現象是______________________________，反應的化學方程式為 __________________。

（2）鐵絲能在氧氣中燃燒，卻很難在空氣中燃燒，這說明了_______________________ 。

（3）小明同學點燃系在光亮螺旋狀細鐵絲底端的火柴后，立即插入盛滿氧氣的集氣瓶中，細鐵絲沒有燃燒，原因是________________________________ 。

回答下列問題：

（1）如圖A所示，將充滿CO2的試管倒扣在滴有石蕊溶液的蒸餾水中，觀察一段時間，請將觀察到的現象，以及對該現象的解釋填入下表：

（2）如圖B所示，將鎂條點燃后迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂條在CO2中劇烈燃燒反應的化學方程式為：2Mg+CO2 2MgO+C，請推測鎂條在CO2中燃燒的現象：劇烈燃燒，________________________________ 。

在學習“分子和原子”時，教師演示了右圖所示實驗：

①向燒杯A中加入20mL蒸餾水，再滴入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察到溶液是無色的。

②向燒杯B中加入10mL濃氨水。

③用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，幾分鐘后觀察到A燒杯中的溶液變紅。

[提出問題]A燒杯中的溶液為什么變紅？

[進行假設]假設1：濃氨水中的微粒從B燒杯中運動到A燒杯中，使其變紅。假設2：_____________________________。

[設計實驗]請設計一個實驗方案來驗證“假設1”是成立的。

[得出結論]通過以上實驗探究，說明了 ___________________________________________________。

[交流與討論]能說明以上實驗結論的實例還有_________________________________舉一例即可）。

“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易的《賣炭翁》中的詩句．這里的“伐薪”和“燒炭”各自所指的變化是（　　）

A. 前者是物理變化后者是化學變化 B. 前者是化學變化 后者是物理變化

C. 兩者都是化學變化 D. 兩者都是物理變化