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寫出下列反應的符號表達式及其基本反應類型：

（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣__________，基本反應類型為__________；

（2）木炭在氧氣中燃燒 _____________，基本反應類型為____________；

（3）紅磷在氧氣中燃燒 _______________，基本反應類型為_____________；

（4）鎂條在氧氣中燃燒 _________，基本反應類型為____________；

（5）鐵絲在氧氣中燃燒 _________，基本反應類型為_____________。

從下列實驗現象的編號中，選擇合適的編號填入題后的橫線上

A、火焰呈淡藍色　 B、火星四射　 C、耀眼白光　 D、濃厚白煙　 E、藍紫色火焰

紅磷在空氣中燃燒__　鎂在空氣中燃燒_______ 硫在空氣中燃燒____硫在氧氣中燃燒________　細鐵絲在氧氣中燃燒___

A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖. 請填空：

（1）A圖中水的作用是 ；

（2）B圖中水的作用是 ；

（3）B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀? 。

化學實驗時如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用，液體的最少量是指____。用來量取一定體積液體的儀器名稱是___，讀數時視線要與___保持水平，若俯視，則讀數偏__，給試管中液體加熱時，用來夾持試管的儀器名稱___________

根據下圖實驗裝置進行回答：

（1）寫出標號儀器的名稱

①__②____③___④___

（2）若要利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，則應選擇裝置為_______，

（3）a的試管口略向下傾斜，是為了_____，c中的儀器①應伸至________以下，可以防止產生的氣體__。e、f中的導管均應接近儀器②的______ 部，是為了將瓶中的空氣___。

（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：

A．電解水 B．分離液態空氣 C．加熱氯酸鉀 D．分解過氧化氫 E．________。

請你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用圖裝置按照E方案制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱 ①_______②____；

該反應的符號表達式是_______。實驗結束，停止加熱時要先_____，后______ ，其目的是____，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是__

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是___（選填“甲”或“乙”）；符號表達式是___

（4）若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從_____ （選填“a”或“b”）端導入。

某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，于是設計了如下方案進行驗證．

步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準備一個有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．

步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀察到廣口瓶內水面上升的體積約占原瓶內水面上方空間的1/5左右．

步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內外水面相平．點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內繼續燃燒，發出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升．

（1）步驟2的目的是_______．

（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升”是由于瓶內氣壓______（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．

（3）拓展應用

①通過該實驗可知，______（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數，若使用鎂條，則測得結果______（填“偏大”或“偏小”）；

②由此實驗可知，選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數的可燃物應具有的性質為______．

日常生活的下列變化中只發生物理變化的是（　 　）

A. 米飯變餿 B. 燃放煙花 C. 鐵鍋生銹 D. 水結成冰

學習化學需要經常做實驗，下列實驗操作正確的是（　 　）

A. 固體藥品取用 B. 稱量氫氧化鈉固體

C. 過濾 D. 聞氣味

空氣是人類的寶貴資源，下列有關空氣的說法錯誤的是

A. 空氣的成分按體積算，氧氣約占21% B. 空氣是混合物

C. 空氣中的氧氣具有可燃性 D. 空氣中的氮氣可以作保護氣