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t2℃時，將甲，乙各80g分別放到盛有100g水的兩個燒杯中，充分溶解后，恢復到t2℃，現象如圖一。甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結合圖示回答下列問題：

（1）固體甲對應的溶解度曲線是__________ (填“a”或“b”)。

（2）M點的含義______________。

（3）向燒杯①的溶液中繼續加入15g甲物質，充分攪拌，發現固體先全部溶解，一段時間后又有部分固體甲析出．你認為“全部溶解”的原因是________________。

（4）將t2℃等質量的甲、乙飽和溶液分別降溫到們將t1℃時，所得溶液的有關說法正確的是___________（填字母）。

a．甲溶液仍為飽和溶液 b．兩溶液質量甲＜乙

c．兩溶液中溶劑質量甲=乙 d．兩溶液溶質質量甲>乙

某工廠排出的廢水中一I 能含有AgNO3、Ba(NO3)2、FeCl2、Cu(NO3)2、Na2SO4中的幾種物質。某化學興趣小組做如下實驗，探究工廠廢水中含有的物質并設計實驗方案處理廢水。

【查閱資料】①白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中迅速轉化為紅褐色Fe(OH)3；②Ba是金屬活動性比Fe強。

（1）取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產生白色沉淀，沉淀化學式為______；過濾，將濾液分成兩份，一份加入稀硫酸，潮濕白色沉淀，反應化學方程式為___________；另一份加入過量氫氧化鈉溶液，產生藍色沉淀。該過程中與OH-反應的離子有______（寫離子符號）。

（2）依據工廠排出廢水中含有的物質，該化學興趣小組設計了一個處理該廢水的實驗方案，流程如下：

度水中含有的物質為_____(寫化學式），溶液C中的溶質為________（寫化學式）。此流程中涉及________種基本反應類型。

下面是實驗室制取氣體的幾種發生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱____________。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時。應選用的裝置是____________

(填字母) 寫出該反應的化學方程式_______________。

（3）將右側E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應從________(填“a”或“b”)口通入。

化學興趣小組同學取一定量碳酸鈣固體，高溫煅燒一段時間后冷卻，對剩余固體成分進行如下探究。

【提出問題】剩余固體的成分是什么？

【猜想與假設】I．全部是氧化鈣 II._______ III.全部是碳酸鈣

【實驗探究】

（1）甲同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體有碳酸鈣。乙同學認為上述實驗不足以證明剩余固體中有碳酸鈣，其理由是__________。

（2）乙同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發熱，據此得出猜想Ⅲ_______（填“成立”或“不成立”）。乙同學繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產生，認為猜想I成立。丙同學認為上述實驗不足以證明猜想I成立。其理由是________。

（3）丙同學設計實驗證明了猜想Ⅱ成立。丙同學的實驗方案是_____（要求寫出實驗的操作和現象）。

鐵的氧化物有三種，分別是FeO、Fe2O3和Fe3O4。某固體粉未可能含有一種或兩種鐵的氧化物。取23.2克固體粉未，向其中通入足量一氧化碳并加熱（假設固體完全反應），將反應生成的氣體通入足量的澄清石灰水中。生成40.0克沉淀。試計算：

（l）反應生成二氧化碳的質量為多少克？（要求寫出計算過程）

（2）固體粉末中含有的鐵的氧化物可能為______或_______。

下列屬于化學變化的是

A．羊毛織成藏毯 B．昆侖玉雕刻成印章 C．青棵釀成酒 D．牛角做成梳子

青海是生態大省，要筑牢生態保護屏障。下列做法不符合這一理念的是

A．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 B．生活中露天焚燒廢舊塑料和橡膠

C．公共場所禁止吸煙 D．大力開展植樹造林活動

漂白粉的有效成分次氯酸鈣[Ca (ClO)2]中氯元素的化合價是

A. -1 B. 0 C. +1 D. +5

下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

根據右圖實驗判斷下列說法錯誤的是

A．濃鹽酸有揮發性 B．分子在不斷運動

C．B燒杯溶液的顏色會改變 D．B燒杯內發生了置換反應