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25℃時，某氣態碳氫化合物與氧氣混合后裝入密閉容器中，經充分反應后，又恢復25℃，此時容器內氣體分子是反應前的一半。再經足量的氫氧化鈉溶液吸收后，容器內幾乎成真空。此碳氫化合物可能是( )

A. CH4 B. C2H6 C. C2H2 D. C3H8

(1)用化學符號表示下列粒子

①2個氧原子______________；②空氣中含量最多的氣體分子________________；

③3個亞鐵離子_____________；④碳酸中碳元素為+4價____________________。

(2)寫出下列物質的化學式

①人胃液中含有的酸______________；

②配制農藥波爾多液的堿________________；

③生活中常用作調味品、防腐劑的鹽_____________；

④侯氏制堿法的主要產品__________________。

判斷下列大小或強弱關系，并用“<”、“>”或“=”填空。

(1)相對分子質量：油脂_________蛋白質；(2) 導電性強弱：食鹽水________蔗糖水；

(3)熔點高低：黃銅絲__________銅；(4)核外電子數：鎂原子___________鎂離子。

在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如所示：

請回答以下問題：

(1)4種物質中，屬于化合物的是______________(填圖中字母)。

(2)寫出該反應的化學方程式為：__________________，該反應的基本類型______。

(3)求出物質A中氮元素的質量分數____________________(結果保留一位小數)。

tl℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

(1)燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態? ___________(選填：“是” “否”或“無法判斷”)；

(2)燒杯①中溶解的溶質是___________；(寫化學式)

(3)將tl℃時硝酸鉀的飽和溶液50g稀釋成10%的溶液，需加水____________g；

(4)關于圖1中燒杯內的物質，下列說法正確的是______________。

A.燒杯①內溶液中溶質的質量分數〉燒杯②內上層清液中溶質的質量分數

B.兩燒杯同時蒸發少量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C.將兩燒杯中的溶液混合到一起，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體

D.將溫度升高到t2℃，兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等(不考慮水的蒸發)

根據下列裝置圖，按要求回答有關問題：

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a_________________；

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為____________(填字母序號)，檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是______________________________________________；

(3)實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時，應選用的裝置是_________(填字母序號)，反應的化學方程式為___________________________________________。

(4)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體；工業常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬，實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。制取乙炔應選擇的發生裝置和收集裝置是____________(填字母序號)；

(5)下列反應可用A裝置進行實驗的是_____________。

A.氫氣還原氧化鐵 B.木炭還原氧化鐵 C.一氧化碳還原氧化鐵

今年常州市化學實驗技能考查的內容之一是“判斷一白色固體屬于碳酸鹽還是銨鹽或兩者兼而有之”，利用該實驗原理可以對某種發酵粉的化學成分進行如下探究。

【查閱資料】①發酵粉一般由小蘇打、臭粉(碳酸氫銨)、明礬[KAL(SO4)2·12H2O]中的兩種物質組成；②已知反應：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

【提出假設】

假設1：由小蘇打和臭粉組成；假設2：由小蘇打和明礬組成；假設3：由______組成。

提供的藥品(實驗儀器任選)：發酵粉、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、澄清石灰水、水、紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙

【實驗方案】寫出實驗步驟、預期現象和結論。

【結論】結合步驟1、2中的結論，假設1成立。

寫出步驟2中澄清石灰水變渾濁的化學方程式____________________________。

某學習小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產物，設計了如圖所示實驗方案：

【資料卡片】

①KMnO4能和纖維素反應。，在中性溶液中比較穩定，加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應，生成MnO2；

②錳酸鉀溶于水為墨綠色，不穩定，在水溶液中能全部轉化為KMnO4、MnO2和KOH，反應的化學方程式如下：3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH

【實驗方案】

(1)將剩余物加入水中，觀察到的現象是：①部分固體溶解；②有少量不溶物出現；③____________。

(2)回收物甲是____________________(填化學式)。

(3)靜置后過濾時，發現濾液渾濁，在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損)，原因是_______。

(4)濾液B中一定含有的溶質是KMnO4和_______________，需要加入少量硫酸進行中和，中和反應的化學方程式是____________________________________。

(5)冷卻結晶后，低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_____________________。

(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解，按以上實驗方案可得回收物甲的質量可能是________。

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。此牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。

方案設計：

利用上圖所示裝置實驗，充分反應后，測定C生成的BaCO3沉淀質量，以確定碳酸鈣的質量分數。

(1)方案評價：小組同學認為該裝置還需要進一步完善，將裝置C中的長導管下方增加一個帶孔球泡，可以__________________________________；應該在C裝置后增加一個裝置。你認為增加的裝置是_____________(選填D或E)，其目的是_____________________________。

(2)實驗步驟：①首先檢查裝置氣密性；②打開止水夾，緩緩通入一段時間空氣；③關閉止水夾，打開分液漏斗活塞；④再次打開止水夾，緩緩通入一段時間空氣；⑤過濾出沉淀，進行適當的處理后稱量其質量。

實驗過程中，C裝置應該在實驗步驟________后(填序號)與B裝置連接，否則實驗結果A(填“偏大”或“偏小”)。B中至少發生___________個反應。

(3)數據分析：同學們分四組準確稱取四份樣品，每份均為16.00g，按照上述實驗步驟分別進行實驗，得到了如下的實驗數據：

大家認為第四組同學的數據不正確，造成數據偏大的原因可能是____________(填字母)。

A.實驗結束后通入空氣的時間不夠長，裝置中的二氧化碳沒有完全吸收

B.沉淀過濾后沒有洗滌

C.沉淀沒有干燥直接稱量

(4)實驗結論：根據另外三組同學的BaCO3平均質量，計算出收集到的二氧化碳質量為______g。由此計算該樣品中碳酸鈣的質量分數為________________。

(5)實驗反思：實驗后，有同學提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀，稱量其質量后即可算出質量分數。大家討論后認為還是用氫氧化鋇溶液好，理由是________________(答1點即可)。

每年的3月22日為“世界水日”。水資源的安全和合理使用已受到人們的普遍關注，請回答以下相關問題：

(1)硬水是______________(選填“純凈物”或“混合物”)，日常生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__________________。

(2)投藥消毒的目的是殺滅水中的細菌、病毒和寄生蟲。自來水廠常用二氧化氯做消毒劑，請完成工業上制取二氧化氯的化學反應方程式：Cl2 + 2NaClO2==2ClO2 + 2_____________。

(3)二氧化氯屬于_____________。

A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物

(4)近幾年我國不少水域多次發生“赤潮”、“水華”現象，這主要是水體富營養化導致水中的藻類生長繁殖過快所引起的。已知藻類含有C106H263O110N16P的物質則工業和生活污水中導致藻類生長過快的營養元素是_________________(填元素符號)。