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20．用分子、原子的觀點解釋下列現象，其中合理的是（　　）

	A．	“花香四溢”說明分子之間有間隔
	B．	水結成冰，說明水分子停止了運動
	C．	5mL的酒精和5mL的水混合后體積小于10mL，說明分子間有間隔
	D．	熱脹冷縮是因為分子受熱體積變大

19．下列物質屬于純凈物的是（　　）

A．

銅水

B．

食鹽

C．

氫氧化鈉溶液

D．

O2和O3

18．下列涉及“水”的實驗中，操作方法正確的（　　）

A．

讀取量筒中

B．

使剛停止沸騰

C．

結晶時待水完

D．

氧氣收集完畢

17．浙江省委、省政府發出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的五水共治動員令．下列做法與“五水共治”行動相符合的是（　　）

	A．	圍湖造田		B．	隨意傾倒生活垃圾
	C．	及時擰緊水龍頭		D．	工業廢水直接排入河流

16．宏觀與微觀的橋梁--粒子結構模型
微觀粒子看不見、摸不著，化學家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質的微觀結構特點，解釋微觀結構與宏觀現象之間的因果關系，模型化的方法是化學科學重要的思想工具．試回答下列問題：
（1）原子的結構
一百多年來，化學家借助構建原子結構模型，逐漸揭開了原子構成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結構模型，逐步形成了今天的原子結構理論．
①如圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號，下同）A是由湯姆森提出的．

②下列關于原子結構理論的學說中，湯姆森的觀點是（填代號，下同）BCDG，盧瑟福的觀點是BEFGH．
A．原子是不可分的     B．原子是可分的
C．原子呈球形     D．在球體內充斥著正電荷，電子鑲嵌其中
E．帶正電荷的原子核居于原子的中心    F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質量
G．電子帶負電       H．電子在原子核外很大的空間內高速運動
（2）離子的結構
在初中化學中，離子的結構可以用離子的結構示意圖來表示．在下圖中：

屬于陽離子的是（填代號，下同）B，屬于陽離子的是AD．
（3）分子的結構
下圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個分子的微觀結構模型．你認為它們所代表的物質的化學式是否相同？相同，二者是不是同一種物質？不是．

15．寫出下列反應的文字表達式 
（1）鎂條在空氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
（2）石蠟在空氣中燃燒：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

14．寫出下列化學符號：
氫原子H氧原子O水分子：H₂O 氧分子：O₂氫分子：H₂．

13．化學研究的對象是物質．化學就是在分子和原子水平上研究物質及其變化規律的一門自然科學．化學能創造出我們所需要的物質，也能實現能量轉化，還能實現物質與能量的轉化．綠色植物光合作用就是將光能轉化成化學能；給鉛蓄電池充電是將電能轉化為化學能．

12．某同學用托盤天平稱取12.1g藥品時，發現指針左偏，他應該（　　）

A．

加砝碼

B．

加藥品

C．

減少藥品

D．

調節螺母

11．打雷閃電的時候，空氣中有極少量的氧氣（O₂）變為臭氧（O₃）下列說法不正確的（　　）

	A．	它們結構不同		B．	組成氧氣和臭氧元素種類相同
	C．	它們是同一種物質		D．	該變化是化學變化