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科目: 來源: 題型:解答題

15.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,
(1)紅磷在集氣瓶中發生反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
該實驗中紅磷需稍過量.目的是完全消耗氧氣.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的五分之一 由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中的一種:不燃燒(不助燃、難溶、不與水反應).
(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?否 (填“能”或“否”)理由是:燃燒生成氣體,瓶內壓強不變.
(4)此實驗中結果偏小的原因有,寫出一點,裝置漏氣或紅磷不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應;
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.小明對媽媽殺魚時從魚鰾肚內取出的產生了興趣.他擬定“探究魚鰾內氣體體積和成分”
作為研究性學習的課題.
小明查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣,
且知道二氧化碳能溶于水,氮氣不溶于水.
探究分兩部進行:
(1)測量魚鰾內氣體的體積.小明設計了兩種方法
A.用醫用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積.
B.在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積.(如圖)你認為其中測量結果不準確的一種方法是B(填字母),理由是二氧化碳可溶于水,鰾內的二氧化碳氣體能溶于水,收集的氣體體積比實際體積小,收集的氣體體積比實際體積小(大或小).
(2)測量魚鰾內氣體的成分.現有兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助小明設計實驗進行驗證.
實驗目的實驗方法實驗現象
驗證鰾內含有氧氣將燃著的木條放入含有鰾內氣體的集氣瓶中
木條木條持續燃燒
驗證鰾內含有二氧化碳在含有鰾內氣體的另一個集氣瓶中加入少量的澄清石灰水
變渾濁

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12.寫出下列反應的符號表達式,并在括號內注明反應的基本類型(化合反應或分解反應)
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應)
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應)
(3)乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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11.從“氮氣、稀有氣體、水蒸氣、二氧化硫、汞”中選擇適當的物質填空
(1)霓虹燈內的填充氣體是稀有氣體,
(2)可用作食品包裝袋的一種填充氣體是氮氣,
(3)秋冬季節的大霧天氣是由于空氣中含有水蒸氣,
(4)一種銀白色的金屬,常溫下為液體是汞.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.化學概念在邏輯上存在如圖所示的三種關系.下列對概念間的關系說法若有錯,請將正確的寫在后邊的橫線上.
(1)純凈物與混合物屬于包含關系:并列關系;
(2)化合反應與氧化反應屬于包含關系:交叉關系.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.能保持氯氣化學性質的最小粒子是Cl2;能保持鐵的化學性質的最小粒子是鐵原子.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,該反應的文字表達式是氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫,在該反應中,發生變化的粒子是氫氣、氯氣分子,沒有發生改變的粒子是氫原子、氧原子,生成的新粒子是氯化氫分子.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.寫出下列變化的文字表達式,并完成相關反應類型的填空.
①細鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三
②過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
④紅磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
其中屬于分解反應的是(填序號,下同)②,屬于化合反應的是①③④,屬于氧化反應的是①③④.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.說一說下列事實分別說明空氣中含有哪些成分.
①天然氣在空氣中可以燃燒氧氣;
②空氣是制造氮肥的資源氮氣;
③通電時,各種電光管會發出不同顏色的光稀有氣體;
④冰棒放在玻璃杯里,杯子外壁附一層水珠水蒸氣.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.我們所學過的氣體有:①氧氣、②氮氣、③二氧化碳、④空氣等(用序號填空).其中硫能在④燃燒產生淡藍色火焰;能使澄清石灰水變渾濁的是③;能使燃燒的木條熄滅,但不能使澄清石灰水變渾濁的是②;能使帶火星木條復燃的是①.

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