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14．用分子的觀點解釋下列現象：
（1）在野外能聞到花香卻看不到傳遞花香的分子，原因是分子的質量和體積都很小
（2）“酒香不怕巷子深”的原因是酒香中含有的分子是在不斷運動的
（3）100mL水和100mL酒精混合在一起體積小于200mL的原因是分子之間有間隔．

13．寫出下列化學變化的文字表達式：
（1）水電解生成氫氣和氧氣水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）氫氣在空氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．
其中屬于化合反應的是（2）（填序號，下同）屬于分解反應的是（1）．

12．生活中可以用肥皂水來區別硬水和軟水，生活中軟化硬水的方法煮沸．

11．物質由元素組成，構成物質的粒子有分子、原子等．

10．將下列實驗操作選用的一種儀器名稱填在橫線上：
（1）吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管；
（2）實驗室收集和儲存氣體時用集氣瓶；
（3）稱量物品質量使用托盤天平；
（4）用來加熱的儀器是酒精燈；
（5）取用塊狀藥品一般使用鑷子．

9．寫出下列符號：
氫元素H   水分子H₂O
鈉離子Na⁺   兩個氯離子2Cl^-．

8．計算題
化學小組為了測定大理石樣品中碳酸鈣的含量，將100g足量的稀鹽酸加入裝有20g大理石粉末的燒杯中（雜質不與鹽酸反應），同時測量2分鐘內燒杯中物質總質量的變化情況（不考慮氣體殘留），結果如下表所示：

時間（S）	0	20	40	60	80	100	120
燒杯中物質總質量（g）	120	117.6	115.8	114.4	113.4	113.4	113.4

（1）根據以上數據知生成二氧化碳的質量為6.6g
（2）計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數（寫必要的計算過程）．

7．現有下列初中化學常用的制取氣體部分裝置．請完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①長頸漏斗  ②鐵架臺．
（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應選用B和C裝置（填字母）來制取并收集．我市某中學小曹老師帶領學生進行上述實驗時，發現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是a（填字母）．

②空氣中氧氣的體積分數約為21%．本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

6．某無色混合氣體可能由H₂、CO、CO₂中的一種或幾種氣體組成．依次進行以下實驗（假設每歩反應完全進行）；（1）通過赤熱的炭后，恢復到原狀態，氣體體積不變；（2）通過熱的CuO時，固體變成紅色（3）通過白色的硫酸銅粉末時，粉末變成藍色（4）通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．下列判斷正確的是（　　）（已知：白色的硫酸銅遇水變藍）

	A．	原混合氣體中一定含有H2、CO、CO2
	B．	原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H2、CO
	C．	原混合氣體中一定含有H2、CO2，可能含有CO
	D．	原混合氣體中一定含有CO、CO2，可能含有H2

5．如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的小球分別代表不同元素的原子．

請寫出該反應的化學方程式2H₂S+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO₂+2H₂O．