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6．下列實驗設計能達到實驗目的是（　　）

選項	A	B	C	D
實驗設計
實驗目的	探究二氧化錳的催化作用	探究分子間有間隙	區分硬水和軟水	驗證質量守恒定律

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

5．如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列說法正確的是（　　）

	A．	X表示N2		B．	氧原子的質子數是8
	C．	三種元素原子的核外電子數相同		D．	碳屬于金屬元素

4．下列性質與用途關系錯誤的是（　　）

	A．	活性炭具有吸附性--用于凈水
	B．	氫氣可燃--用作氣體燃料
	C．	稀有氣體的化學性質穩定--用作保護氣
	D．	氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人

3．下列我國古代的技術應用不涉及化學變化的是（　　）

A．

糧食釀酒

B．

棉紗織布

C．

火藥應用

D．

瓷器燒制

2．某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭燃燒產生的火焰進行了以下探究．
[實驗一]（1）甲同學點燃蠟燭，將小木條迅速平放入蠟燭燃燒的火焰中（如圖A），約1s-2s后取出，觀察，該同學的實驗目的是探究那一層火焰溫度最高；
要得出正確的實驗結論，需控制的實驗條件是木條粗細相同．
（2）上述實驗中，平放入焰心火焰中的小木條現象如圖A，這證明焰心溫度最低．
[實驗二]
（1）向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明有關焰心物質的性質是：氣態、可燃性．
（2）針對上述實驗現象，乙同學認為焰心氣體含大量CO₂．從生活常識來看，你認為乙同學的猜想不合理（填“合理”或“不合理”）．
（3）丙同學猜想焰心物質中可能含有石蠟的蒸汽，如何證明他的猜想？請試著寫出合理的實驗方案（包含操作、現象、結論）．

1．觀察甲、乙兩幅圖回答以下問題：
（1）用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實驗過程中水的變化情況A中水分子沒有改變，B中水分子改變；
（2）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的負極，小明推測“a試管內產生的是氫氣，b試管內產生的是氧氣．”這屬于科學探究中的B（填序號，下同）環節，還需要C來進行驗證．
A．提出問題 B．猜想與假設C．設計并進行實驗D．獲得結論 E．反思與評價F．表達與交流
（3）要驗證試管a中產生的氣體可用燃著的木條，現象是氣體燃燒產生淡藍色火焰說明a氣體具有的化學性質（填“物理性質”或“化學性質”）是可燃性．若試管a內集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為2.5mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為B．

（4）寫出乙裝置中發生的化學反應文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應的基本類型是分解反應，這一反應是將電能轉化成化學能．
（5）水通電生成未來最理想的能源--氫氣，因為燃燒易發生爆炸，因此點燃前必須檢驗純度．這一過程發生反應的文字表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

20．兩個多月的化學學習，我們初步感受到了化學的重要性和化學的美，形成了一些化學觀念．
（1）物質是多樣的．目前人們發現和合成的物質已有幾千萬種．我們根據其中所含的物質種類多少，可以分成純凈物和混合物，請你寫出一種你熟悉的物質的名稱和化學符號氧氣；O₂；
（2）物質是由微粒構成的．如鐵是由鐵原子構成，氧氣是由氧分子構成．
（3）物質是變化的．如汽油揮發是物理變化，蠟燭燃燒是化學變化．物理變化與化學變化的本質區別是是否生成新物質．
（4）化學反應伴隨能量的變化．如酒精可作燃料，其燃燒是將化學能轉化為光能和熱能；
（5）建立家庭實驗室，是學習化學的有效方式．請填寫下列物品可以替代的實驗儀器的名稱：
筷子：玻璃棒，湯匙：藥匙，塑料吸管膠頭滴管，
杯子燒杯，塑料瓶：細口瓶，蠟燭：酒精燈．

19．下列是化學實驗中常見的基本操作．據如圖回答問題：

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要向著手心，細口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅．蓋滅后輕提一下，再重新蓋好，對其原因的敘述正確的一項是C（填序號）
A．平衡氣壓，方便取下燈帽
B．揮發水分，利于點燃酒精燈
C．減少揮發，利于節約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：
①試管里的液體不應超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對試管進行預熱，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱．
（4）如圖D所示，清洗試管時，將試管刷輕輕轉動或上下移動進行刷洗．洗凈的試管要倒放在試管架上．

18．裝置的氣密性決定著實驗的成敗，以下裝置操作圖中不能用于檢査氣密性的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

17．完成實驗探究時，儀器的選擇、使用和洗滌至關重要，下列敘述合理的是（　　）

	A．	已經洗凈的儀器，內壁上有許多分散比較均勻的水滴
	B．	廣口瓶、滴瓶、集氣瓶都有作磨砂處理
	C．	用量筒量取液體的過程中，必須始終保持量筒豎直放置于水平桌面
	D．	用托盤天平稱量固體物質，物質和砝碼放反了位置，測不出其質量