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14．如圖是常見的氣體發生裝置和收集裝置．

（1）寫出下列指定序號所指儀器的名稱：
①酒精燈；④分液漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發生裝置可以選用A（填代號），但是要在試管口放一團蓬松的棉花，作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）在O₂、CO₂中，可以用C裝置收集的氣體是O₂；可以用D裝置收集的氣體是O₂、CO₂．

13．如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①試管，②鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置選擇A，收集裝置選擇C或E，（填序號），反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，此反應屬于分解反應（填反應類型）；用C裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水；等集氣瓶內水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶口應正放，（“正放”或“倒放”），這是因為氧氣的密度比空氣的密度大；實驗結束時，先把導氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其原因是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂；用向上排空氣法收集氧氣，要檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．

12．完成下列表格中的實驗現象以及文字表達式

可燃物	在氧氣中燃燒現象	文字表達式
木 炭	（1）劇烈燃燒     （2）放  熱 （3）發出白光；	碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
硫	（1）發出明亮的藍紫色火焰   （2）放  熱 （3）生成一種有刺激性氣味的氣體；	硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
鐵	（1）劇烈燃燒，火星四射； （2）放  熱 （3）生成一種黑色固體；	鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

11．物質的性質決定物質的用途．下列因果關系不成立的是（　　）

	A．	因為鐵的傳熱性好，所以可用于制作鐵鍋
	B．	因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲
	C．	因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐
	D．	因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

9．如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請回答下列各題．
（1）請寫出標號儀器的名稱
①試管；②鐵架臺；③酒精燈；④集氣瓶．
（2）指出圖中的四處錯誤
①試管口不應向上傾斜；②導管不應伸入試管太長；③試管口沒有放棉花；④不應用向下排空氣法收集氧氣．
（3）請寫出反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）下面是制氧氣的實驗步驟：①加熱；②收集氣體；③檢查裝置的氣密性；④裝入高錳酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺上；⑥熄滅酒精燈；⑦將導管移出水面．正確的順序為③④⑤①②⑦⑥（用序號表示）
（5）實驗室還可用過氧化氫和二氧化錳藥品來制取氧氣，若用此藥品代替高錳酸鉀，能否使用如圖裝置（填“能”或“不能”）不能，如圖裝置改正后，若用排水收集氧氣，還需要增加的儀器是水槽．

8．人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣，但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的產物，為了證明這個問題，某研究性學習小組設計了如圖裝置進行實驗（Ⅰ、Ⅱ瓶中均裝有澄清石灰水）．
（1）提出假設：人呼出的二氧化碳不是來自空氣而是人體代謝的產物．
（2）進行實驗，驗證假設：
①該同學吸氣時，將活塞A打開，活塞B關閉（填“打開”或“關閉”），此時可觀察到Ⅰ瓶內的現象是無明顯變化．
②該同學呼氣時，將活塞A關閉，活塞B打開（填“打開”或“關閉”），此時可觀察到Ⅱ瓶中的現象是澄清石灰水變渾濁．
（3）實驗分析：Ⅰ瓶中所裝澄清石灰水的作用是除去空氣中的二氧化碳，防止造成干擾；Ⅱ瓶中所裝的澄清石灰水的作用是證明人呼出的氣體中含有二氧化碳．
（4）實驗結論：人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產物．

7．下列物質在氧氣中燃燒，選擇相關實驗現象的編號填在橫線上．
A、明亮的藍紫色火焰；B、火星四射；C、耀眼白光，白色固體；D、有濃厚的白煙．
①紅磷在氧氣中燃燒D；②硫粉在氧氣中燃燒A；
③鐵絲在氧氣中燃燒B；④鎂帶在氧氣中燃燒C．

6．下列各組儀器，能用來加熱液體藥品的一組是（　　）

	A．	量筒 蒸發皿 燒杯		B．	試管 量筒 蒸發皿
	C．	試管 蒸發皿 集氣瓶		D．	試管 燒杯 蒸發皿

5．發現元素周期律和元素周期表的化學家是（　　）

A．

道爾頓

B．

阿佛加德羅

C．

拉瓦錫

D．

門捷列夫