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科目： 來源： 題型：計算題

5．蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質在腸胃中與水反應，生成氨基酸，蛋氨酸（化學式為C₄H₁₁O₂NS）就是其中的一種．請通過計算回答下列問題：
（1）蛋氨酸中各元素的質量比C：H：O：N：S=48：11：32：14：32．
（2）蛋氨酸分子中C、H、O、N、S各原子個數比為4：11：2：1：1．
（3）蛋氨酸的相對分子質量（計算過程）
（4）蛋氨酸中，氮元素的質量分數是多少？（保留到0.1%）
（5）合格奶粉每100克中含蛋白質約18克，蛋白質中氮元素的質量分數為16%，則每100克合格奶粉中，氮元素質量為多少克？

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（　　）

A．

液體噴出

B．

受熱儀器破裂

C．

污染試劑

D．

讀數偏小

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科目： 來源： 題型：填空題

3．

如圖是某粒子的結構示意圖．
（1）當x=10時，該粒子是原子．
（2）當x=11時，該粒子是陽離子（原子、陽離子、陰離子）．
（3）當x=8時，該粒子是帶有兩個單位負電荷的陰離子．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．判斷火柴燃燒是化學反應的依據是（　　）

A．

放出熱量

B．

發光

C．

有新物質生成

D．

無法判斷

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述中，不屬于物質化學性質的是（　　）

	A．	氧氣能供給呼吸		B．	硫可在氧氣中燃燒
	C．	鎂可以在空氣中燃燒		D．	硫粉是淡黃色粉末狀固體

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

20．

探究：乙醇能溶解在水中．
（1）在盛有2mL水的試管中滴入2-3滴紅墨水，目的是為了什么？
（2）為了觀察到圖2的分層現象，應該怎樣具體操作？
（3）圖3，振蕩后的均勻混合，說明乙醇能溶解在水中，（從分子的觀點微觀解釋）

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科目： 來源： 題型：填空題

19．寫出下列反應的文字或符號表達式，并用相應的序號填空：
（1）加熱氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（2）過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
以上各反應中屬于化合反應的是（3）；屬于分解反應的是（1）、（2）．

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科目： 來源： 題型：填空題

18．從鋁片、鐵、氧氣、二氧化錳、過氧化氫溶液、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、硝酸銅溶液等八種物質中，選擇適當的物質書寫化學方程式（物質不重復選擇）．
（1）生成黑色固體物質的化合反應3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）有氣體生成的分解反應2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）反應后溶液質量增加的置換反應Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑；
（4）有藍色沉淀生成的復分解反應Cu（NO₃）₂+2NaOH=Cu（OH）₂↓+2NaNO₃．

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科目： 來源： 題型：解答題

17．

氧化汞受熱分解產生汞和氧氣，試著用微粒的觀點解釋．

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．

A、B、C三只小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如圖所示進行實驗探究活動，不能得到的結論是（　　）

	A．	氨水能使酚酞溶液變紅		B．	濃氨水易揮發，氨分子在不斷運動
	C．	空氣不能使酚酞溶液變紅		D．	所有物質的分子都在不停地運動

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