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17．水是生命之源．下列關于水的說法正確的是（　　）

	A．	用食鹽水可以鑒別軟水和硬水
	B．	電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成
	C．	活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味
	D．	保持水的化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子

16．下列敘述屬于對實驗現象的描述，且正確的是（　　）

	A．	鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成氧化鎂
	B．	鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成黑色固體
	C．	加熱銅絲后，銅絲變黑
	D．	硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

15．我國是世界鋼鐵產量最大的國家，赤鐵礦石是煉鐵的主要礦石，其主要成分為Fe₂O₃．計算用含Fe₂O₃80%的赤鐵礦石600t，理論上可煉出含雜質4%生鐵多少噸？（雜質不含鐵元素）

14．將10g銅鋅合金投入到裝有100g稀硫酸溶液的燒杯中，完全反應后測得燒杯內物質的質量減少了0.2g．試計算：該銅鋅合金中銅的質量分數．

13．如圖是九年級化學中常見物質間的相互轉化關系，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，A、C、E、G也為化合物，G為紅棕色粉末，F為金屬單質，其余反應條件、反應物和生成物均已省略．

請根據上圖推斷：
（1）A的化學式H₂O₂、C的化學式H₂O、E的化學式CO
（2）反應④的基本反應類型是置換反應；
（3）寫出反應④的化學方程式Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．

12．學習了金屬活動性表后，卓嘎同學做了以下實驗：
（1）探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動順序
①她設計了四個方案，其中你認為不可行的是D．
A．Fe、Ag、CuSO₄溶液              B．Fe、Cu、AgNO₃溶液、稀鹽酸
C．Cu、FeCl₂溶液、AgNO₃溶液       D．Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
②寫出上述C方案中發生反應的化學方程式Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag．
（2）將鐵粉加入盛有ZnSO₄和CuSO₄混合溶液的燒杯中，充分反應后過濾，在濾渣中滴入稀鹽酸，有氣泡產生．據此判斷，濾渣中含有銅、鐵；濾液中的溶質是ZnSO₄、FeSO₄
（寫化學式）；滴加鹽酸時的反應方程式為Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；．

11．人們的生活已經日益離不開金屬材料，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．請根據對金屬和金屬材料的認識，回答下列問題：
（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是C（填字母）．
A．鉑金飾品             B．鐵鍋           C．鋁導線
（2）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關．
①按人類開始使用這三種金屬的先后排序為Cu、Fe、Al（用元素符號表示）．
②用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是B（填序號）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果．生活中常用的防銹措施有在其表面涂刷礦物油（寫一條）
（4）鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性，原因是（用化學方程式表示）：4Al+3O₂═2Al₂O₃
（5）不能用鐵罐盛裝硫酸銅的原因是（用化學方程式表示）：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

10．人類在生產和生活中廣泛使用金屬．
（1）鐵是化學性質比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物（填“單質”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．
（2）鋁是地殼中含量最高的金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，其年產量已躍居第二位．
（3）鋁可制成電線，主要是利用其有良好的延展性和導電性．
（4）鋁的化學性質很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現腐蝕，請用化學方程式表明其中的原理4Al+3O₂=2Al₂O₃．

9．在20℃時，用如圖1、圖2所示裝置，分別進行研究可燃物燃燒條件和測定空氣中氧氣的體積分數的實驗．

實驗一：研究可燃物燃燒條件
【查閱資料】白磷的著火點為40℃
【實驗步驟】如圖1所示，燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞，可觀察到兩處的白磷均不燃燒．
【實驗現象及原因】將針筒中少量的過氧化氫溶液推入瓶中，燃燒匙的白磷仍沒有燃燒，原因是未達到白磷的著火點；推入過氧化氫溶液后，觀察到燒杯中的現象是導管口有氣泡冒出，導管口處的白磷燃燒．
【實驗結論】由此可知，可燃物燃燒需要具備的條件是與氧氣接觸，達到著火點．
實驗二：測定空氣中氧氣的體積分數
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒生成Mg₃N₂固體，鎂條在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．
【實驗步驟】如圖2所示，用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、橡皮塞等裝配長如圖所示的裝置．
【實驗現象及原因】引燃燃燒匙中的鎂條，塞緊橡皮塞，實驗結束后，觀察到廣口瓶中的現象是進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個化學方程式（任寫兩個）3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂；2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．
【實驗結論】由此可知：不能（填“能”或“不能”）利用鎂條燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數．

8．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識，請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水，常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）根據如圖所示，請回答以下問題．

①儀器a的名稱是試管．A裝置中發生反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復燃，該氣體是氧氣．
②實驗B是實驗室測定空氣中氧氣含量的改進實驗，裝置中發生反應的化學方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅ ，該實驗改進后的優點是（至少答出一個方面）減少空氣的污染等
③集氣瓶C中的現象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成，該反應的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，實驗時瓶底放少量水和細沙的原因是防止降落的熔化物炸裂瓶底．