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18．如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H₂、O₂、CO₂．下列關于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（　　）

	A．	用帶火星的木條放入①中，若復燃，則存放的是O2
	B．	向②中加入少量澄清石灰水，若變渾濁，則存放的是O2
	C．	用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2
	D．	根據瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

17．化學實驗過程中要規范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（　　）

	A．	加熱液體時，試管口朝著有人的方向
	B．	為了節約藥品，用剩的藥品放回原試劑瓶
	C．	實驗藥液濺入眼睛立即用紙巾擦拭
	D．	灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

16．人類生存離不開空氣，下列有關空氣及其成分的說法正確的是（　　）

	A．	以空氣為原料，可分離獲得大量氧氣、氫氣等氣體
	B．	氮氣可用于制造硝酸和氮肥，也常用作保護氣
	C．	魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
	D．	二氧化碳會引起溫室效應，屬于空氣污染物

15．下列物質性質的描述中，屬于物理性質的是（　　）

	A．	甲醛可以在空氣中燃燒		B．	氧氣能使帶火星木條復燃
	C．	酒精易揮發		D．	通電條件下水能分解

14．小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
①	氯酸鉀	580
②	氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）	350
③	氯酸鉀、氧化銅（質量比1：1）	370
④	氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）	390

【分析數據，得出結論】
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理
（2）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是MnO₂．
【反思】
（3）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和化學性質不變．
（4）同種催化劑，顆粒的大小也可以影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證：將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測定加熱分解溫度即可．
（5）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）．催化劑與反應物的質量比不同．

13．書寫下列化學反應的符號表達式
（1）硫磺在氧氣中燃燒S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂．
（2）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（4）木炭在氧氣中燃燒C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（5）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（6）加熱分解高錳酸鉀2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（7）加熱分解氯酸鉀與二氧化錳的混合物2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（8）電解水2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
上述反應中，屬于化合反應的是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）（填序號），屬于分解反應的是（6）、（7）、（8）（填序號）．

12．現有下列物質：①自來水②紅磷③蒸餾水④液態空氣⑤過氧化氫⑥液氧⑦高錳酸鉀（用序號填寫）其中：
（1）屬于混合物的是①④，
（2）屬于單質的是②⑥，
（3）屬于化合物的是③⑤⑦，
（4）屬于氧化物的是③⑤，
（5）屬于氧分子的是⑥．

11．下列化學用語中，書寫正確的是（　　）

A．

硫酸鋁 AlSO4

B．

氧化鈉  NaO

C．

氧化鋁  Al2O3

D．

2個氫原子  H2

10．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．
（1）請用化學用語填空：
①2個氫原子2H；
②二氧化氮分子NO₂；
③氫氧根離子OH^-．
④五氧化二磷中磷元素顯+5價$\stackrel{+5}{P}$₂O₅．
（2）寫出符號“2NH₃”中數字的含義：
“2”表示氨分子的個數為2；“3”表示1個氨分子中含有3個氫原子．

9．硝酸銨（NH₄N0₃）是一種化肥．試計算：
（1）每個硝酸銨分子中共有個9原子；
（2）硝酸銨分子中氮、氫、氧三種元素原子的個數比是2：4：3；
（3）硝酸銨的相對分子質量是80；
（4）硝酸銨中氧元素的質量分數是60%．