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3．關于催化劑的說法正確的是（　　）

	A．	催化劑只能加快反應速率
	B．	催化劑在反應前后質量和化學性質不變
	C．	不使用催化劑，反應就不能進行
	D．	加入催化劑，可以增加生成物的質量

2．寫出符號“2CO₂”中數字的含義：
第一個“2”表示二氧化碳分子的個數為2；
第二個“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

1．某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比試驗：
Ⅰ．將3.0g KClO₃與1.0g MnO₂均勻混合加熱
Ⅱ．將3.0g KClO₃與Xg CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O₂的快慢．Ⅱ中X的值為1.0
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數據記錄如表：

	雙氧水的質量	雙氧水的濃度	MnO2的質量	相同時間內產生O2的體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本實驗中，測量O₂的裝置是C（填序號）．

實驗結論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快．
丙用如圖裝置e進行實驗，通過比較相同時間天平讀數差值大小也能達到實驗目的．

20．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C，加熱暗紫色固體D，可同時得到A和C及另一種物質，無色氣體C能使帶火星的木條復燃，若將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量，請回答：
（1）寫出各物質的名稱：C氧氣D高錳酸鉀
（2）A和B混合發生反應的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（3）E在C中燃燒的反應的符號表達式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

19．物質間相互反應的關系如圖所示（圖中“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質）．A能使帶火星的木條復燃，B和C都是氧化物．回答下列問題：
（1）寫出物質A的化學式O₂．
（2）若B是金屬氧化物，常溫下為黑色固體．寫出反應①的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，該反應過程觀察到的主要現象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（3）若B是金屬氧化物，常溫下為白色固體．B可能是氧化鎂（MgO）．（寫一種）
（4）若C是非金屬氧化物，且能使澄清石灰水變渾濁．寫出反應②的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（寫一個）．

18．照要求寫出下列的化學用語
兩個氫原子2H    兩個氮分子2N₂     鈣離子Ca²⁺
氧化鋁Al₂O₃       硝酸銀AgNO₃        氯化鐵FeCl₃
氫氧化鎂Mg（OH）₂     硫酸銅CuSO₄        氯化銨NH₄Cl．

17．寫出下列化學符號：
n個氬原子nAr；鋇元素Ba；5個氦原子5He；1 個碘原子I；能保持鐵化學性質的粒子Fe；能保持水化學性質的粒子H₂O．寫出下列化學符號表示的意義：“Au”不僅表示金元素，還能表示一個金原子．

16．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC（填字母序號）．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發  C．水的電解  D．水的凈化
（2）
分析圖①水的蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母序號）AC；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變 C．水的化學性質保持不變  D．水的物理性質保持不變
圖②實驗中反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，通電一段時間后，試管b中氣體是O₂（填寫化學式）．
（3）小剛想凈化收集到得河水，他自制了一個簡易凈水器（如圖2所示）其中小卵石、石英沙的作用是過濾，活性炭的作用是吸附．想檢驗經過凈水器得到的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水．
（4）小剛在實驗時發現一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實驗指定容器中水的主要作用是：

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

實驗A集氣瓶中的水：吸收二氧化硫防止空氣污染；實驗B量筒中的水：展示被消耗的氧氣的體積；
實驗C集氣瓶中的水：防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底．

15．氧氣是生產生活中重要的物質，如圖1是有關氧氣的知識結構圖，請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）反應②屬于基本反應類型中的分解反應．
（3）反應③中二氧化錳的作用是催化作用．
（4）生成④的反應現象為劇烈燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱．
（5）C、P、Fe與氧氣反應的共同特征為都是化合反應（寫出一條即可）．
（6）物質⑤屬于C（填序號）．
A．單質B．化合物C．氧化物
（7）氧氣有很多用途（如圖2），下列屬于氧氣用途的是AC（填序號）．

14．從微觀角度認識物質，是學好化學的基礎．
（1）構成物質的微粒有分子、原子和離子．構成氯化鈉的微粒是Na⁺和Cl^-（填化學符號）．
（2）如圖1中表示化合物的是B（填字母序號）．用化學用語表示圖A：O₂，圖B：NH₃，圖D：N₂、H₂、O₂．

（3）在玻璃杯中加入100mL水，向水中加入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線，過一會兒發現糖塊消失了，液面比原來水平線降低了，請通過這一現象，推測分子具有的性質：①分子總是在不斷運動著；②分子間是有間隔的．
（4）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構成的分子在一定條件下發生如圖2所示的變化．
①下列關于該反應的說法中，不正確的是B（填字母序號）
A．有氧化物生成
B．反應前后各種微粒的數目均煤油改變
C．原子是化學反應中的最小微粒
D．這是一個分解反應
②從圖中你還能獲得的微觀信息是在化學變化中，分子可以再分（答出一點即可）．