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10．水是人類寶貴的自然資源，黃河是我市主要的飲用水源．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸．
（4）請寫出一條節水措施用淘米水澆花．

9．用化學符號填空：
（1）2個鐵原子2Fe；（2）4個硫酸根離子4SO₄^2-；
（3）3個水分子3H₂O；（4）氯化鎂中鎂的化合價是正二價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl₂；
（5）地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成化合物的化學式Al₂O₃．

8．把一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如表，下列說法中正確的是（　　）

物質	a	b	c	d
反應前質量/g	6.4	3.2	4.0	2.6
反應后質量/g	5.2	x	7.2	2.6

	A．	a和c是反應物		B．	d一定是催化劑
	C．	X=2.0g		D．	該反應是化合反應

7．硒是抗衰老元素，且能抑制癌細胞生長，“北大富硒康”中含有硒酸鈉（Na₂SeO₄），則在硒酸鈉中，硒元素的化合價是（　　）

A．

+4

B．

-4

C．

+6

D．

-6

6．某化合物完全燃燒，生成二氧化碳和水，則對該化合物的組成說法正確的是（　　）

	A．	只含碳氫元素		B．	一定含碳氫可能含氧
	C．	一定含碳氫氧		D．	一定含碳氧可能含氫

5．下列化學反應與實驗現象相符合的是（　　）

	A．	木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體
	B．	鐵絲在氧氣中燃燒--火星四射，生成黑色固體
	C．	鎂在空氣中燃燒--生成白色固體氧化鎂
	D．	紅磷在空氣中燃燒--產生白霧

4．學了實驗室制取氧氣，你應該能夠解決如下問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：a 是分液漏斗．
（2）如果使用B裝置制取氧氣，a中應放過氧化氫溶液，錐形瓶中應放二氧化錳．
（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發生裝置選用A （填字母，下同）；固液常溫下反應放出氣體，發生裝置選B．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選D或C；某氣體能與水反應且密度比空氣大，收集裝置選E．

3．人類的生活和工農業生產都離不開水．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據圖示回答下列問題：

（1）自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有ABE；
A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附水中的雜質，使其沉降；
（3）自來水的硬度一般較大，長期飲用硬度大的水對身體健康不利，在生活中我們可以通過煮沸 的方法來降低水的硬度．在生活中用肥皂水 區別硬水和軟水．

2．M常為骨質疏松的患者需補充的元素，其原子結構示意圖為：
（1）X的值是20，M元素屬于金屬 （填“金屬”或“非金屬”）元素，它容易失去電子，在化合物中顯+2價．
（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是D（填序號），其符號可表示為S^2-，根據“結構決定性質”的觀點，M元素的化學性質與下列C（填序號）元素的化學性質相似．

1．實驗探究是化學的靈魂，請你參與下列的探究活動．
（1）寫出圖中所標a的儀器的名稱：集氣瓶
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發生裝置應選用如圖中的B（填字母），該反應的化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

（3）若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應的化學方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，實驗結束，停止加熱時要先撤離導氣管，然后再熄滅酒精燈．
（4）利用裝置C來收集氧氣時，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是有氣泡冒出后就立即收集氣體（寫一點即可）．
（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．則制取氫氣的發生裝置應選用B裝置（填字母），欲收集一瓶干燥的氫氣應選的收集裝置是E．（填字母）