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3．2016年8月16 日，我國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學實驗衛星發射升空，發射火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨（NH₄ClO₄），其中氮元素的化合價為-3價，則氯元素的化合價是（　　）

A．

1

B．

+3

C．

+5

D．

+7

2．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，下列有關水的說法正確的是（　　）

	A．	水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
	B．	活性炭吸附水中的異味和色素是化學變化
	C．	可用肥皂水區分硬水和軟水
	D．	用過濾的方法可以使硬水軟化

1．下列對分子、原子、離子的認識正確的是（　　）

	A．	物質都是由分子構成的
	B．	在化學變化中，分子、原子都不能再分
	C．	分子、原子、離子都能直接構成物質
	D．	原子和離子不能相互轉化

20．如圖所示實驗操作中正確的是（　　）

A．

放入塊狀固體

B．

傾倒液體

C．

氧氣驗滿

D．

過濾

19．2015年12月12日，聯合國氣候大會通過《巴黎協定》，長遠的目標是把全球平均氣溫升高控制在較工業化前水平2℃之內．節能減排，人人有責．下列措施有利于節能減排的是（　　）

	A．	乘坐公共交通工具，低碳出行
	B．	就地焚燒秸稈，增加田間肥料
	C．	燃放煙花爆竹，增加節日氣氛
	D．	大力發展火力發電，化解煤炭產能過剩

18．實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的物質是（　　）

A．

木炭

B．

紅磷

C．

硫磺

D．

鐵絲

17．小紅從冰箱里拿出冰凍的包裝食品，用干布擦凈塑料袋上的水，放置于桌面片刻，塑料袋上又掛滿了水珠，這說明空氣中有（　　）

A．

氮氣

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

16．宏觀與微觀相聯系是化學學科特有的思維方式．請將下列的有關日常自然現象與其蘊含的微觀分子的性質連線．

15．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
某化學興趣小組發現：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號	實驗用品	分解溫度
1	3.0g氯酸鉀	580
2	3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳	350
3	3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅	370
4	x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵	390

【分析數據，得出結論】
（1）實驗4中x的值應為3.0g，由實驗1與實驗4對比，證明猜想合理
（2）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變．
【繼續探究】小組同學完成上述實驗后，又深一步進行“氧化銅用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系”的探究，下表是他們的有關實驗數據，請你回答有關問題：

氧化銅與氯酸鉀的質量比	1/40	1/20	1/10	1/5	1/3	1/2	2/3	1/1	2/1
生成1L氧氣所需的時間（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

【分析整理】
（3）據上表可知氧化銅用量過多，產生氧氣的速率變慢（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質量比為1：10時，反應速率最快．
【結論1】在化學反應中催化劑的用量不是（填“是”或“不是”）越多越好．

14．①銅在潮濕的空氣中會生銹，②銅銹是一種綠色粉末，③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳、水；④氧化銅為黑色粉末，⑤加熱時產生的水蒸氣在試管口凝成水珠；⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體，⑦二氧化碳不可燃，⑧二氧化碳通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁．其中屬于物理變化的是（填序號，下同）⑤；屬于化學性質的是①⑦⑧．