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科目： 來源： 題型：選擇題

6．下列各組日常生活中發生的變化，全部屬于化學變化的一組是（　　）

	A．	煤氣燃燒水變蒸氣		B．	菜刀生銹水果腐爛
	C．	瓷碗破碎剩飯變餿		D．	燈泡發光冰塊熔化

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科目： 來源： 題型：填空題

5．水是人類生活中不可缺少的物質．
（1）凈水時，通常用過濾的方法，除去水中難溶性雜質，常用活性炭做吸附劑除去水中的色素和異味．
（2）自來水中含有少量Ca（HCO₃）₂等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO₃）₂發生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現水垢的原因之一．Ca（HCO₃）₂受熱分解的化學方程式為Ca（HCO₃）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．

圖1為某元素的原子結構示意圖，利用該元素組成的單質可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．
（1）該元素原子的核電荷數為15；
（2）圖2所示裝置中發生反應的化學方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

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科目： 來源： 題型：填空題

3．利用分子和原子的相關知識回答：
（1）梔子花開，香飄十里分子在不斷地運動；
（2）將50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL，原因是分子之間有間隙；
（3）液氧和氧氣都能支持燃燒同種分子的化學性質相同．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．如圖是汽車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖，有關敘述錯誤的是（　　）

	A．	反應后分子總數減少		B．	圖中單質的化學式為N₂
	C．	該裝置可凈化汽車尾氣		D．	反應中CO₂與N₂的質量之比為11：7

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科目： 來源： 題型：多選題

1．下列物質的用途主要利用其化學性質的是（　　）

A．

銅絲作導線

B．

活性炭作吸附劑

C．

天然氣作燃料

D．

氮氣用作保護氣

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．下列各組都是生活中常見的物質，其中按照混合物、化合物、單質順序排列的是（　　）

	A．	食鹽水、過氧化氫、液態氧		B．	高錳酸鉀、二氧化氮、氮氣
	C．	潔凈的空氣、氯化鈉、水		D．	鐵銹、水銀、澄清的石灰水

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．我們每天生活在不斷變化的物質世界里，下列變化屬于化學變化的是（　　）

A．

樹根”變“根雕

B．

玉石”變“印章

C．

水果”變“果汁

D．

葡萄”變“美酒

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科目： 來源： 題型：計算題

18．劉大叔欲給一塊農田施用氮肥硝酸銨【NH₄NO₃】10kg，在農業技術員的指導下改施氮肥尿素【CO（NH₂）₂】．求：應施用尿素多少kg肥效才與硝酸銨相當？

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

17．為了區別開空氣、氮氣、氧氣、氫氣和二氧化碳五瓶無色氣體，小華同學設計了如下實驗方案，請你填寫出完整的實驗報告．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
1．將燃著的木條分別伸入瓶內	A瓶：木條燃燒狀況沒有明顯變化	該瓶氣體是空氣
	B瓶：木條燃燒的更旺．	該瓶氣體是氧氣
	C瓶：氣體能燃燒．	該瓶氣體是氫氣
	D瓶和E瓶；燃著的木條都熄滅	兩氣體是氮氣和二氧化碳
2．往D、E兩瓶中分別倒入澄清石灰水，并振蕩	D瓶：無明顯現象	D瓶氣體是氮氣
2．往D、E兩瓶中分別倒入澄清石灰水，并振蕩	E瓶：澄清石灰水變渾濁	E瓶氣體是二氧化碳

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