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7．對于10mL量筒的刻度，下列描述中正確的是（　　）

	A．	量筒上刻度的最小數值是0，且0刻度線在量筒的最上方
	B．	量筒上的起點刻度值是1，且1mL刻度線在2mL刻度線的上方
	C．	用該量筒能量出2.3mL蒸餾水
	D．	應該量筒能直接量出0.8mL的液體

6．下列有關氮氣用途的說法不正確的是（　　）

	A．	作焊接金屬的保護氣		B．	制硝酸和化肥的原料
	C．	食品袋中充氮氣來防腐		D．	與氧氣反應制NO從而制硝酸

5．圖A、B、C是兵兵完成物質在氧氣中的燃燒實驗示意圖，我們一起來探討相關問題．
 
（1）在圖A試驗中，我們可以觀察到的實驗現象是發出黃色火焰，產生大量白煙，放出熱量； 該反應的符號表達式為4P+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．教材中我們也用該反應進行空氣中氧氣含量的測定，如圖D，在該實驗中，如果實驗時紅磷的量不足，可能導致結果偏小 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數，不能選用鎂條，因為鎂條除了和氧氣反應，還要和氮氣等反應；也不能選用鐵絲，其原因是：鐵絲在空氣中不能燃燒；一般也不會選用木炭或硫粉，其原因是產生的氣體占據了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變．
請結合所學知識，總結“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數”時，對選用的反應物生成物分別有何求：
反應物易于跟空氣中氧氣反應而不能與其他成分反應，生成物不能產生氣體；但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體氫氧化鈣溶液，重復上述實驗，發現液體渾濁，有倒吸現象．
（2）在圖B的實驗中，肉眼可以看到明亮藍紫色火焰，實驗時，燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是從上至下緩慢伸入，該實驗中集氣瓶底的水所起作用是吸收SO₂，避免污染空氣，該反應的符號表達式為S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂，化學基本反應類型化合反應．
（3）兵兵認為圖C實驗的現象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．

4．某同學為了研究竹子里的氣體成分，做了一個實驗：
（1）先將竹子浸入水中，鉆個小孔，看到一串氣泡冒出．然后采用排水集氣法（填實驗室常用的一種收集氣體的一種方法）收集了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶氣體里，用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內充滿了白煙．然后將甲瓶倒放入水，導管伸入水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$，這說明竹子里的氣體肯定含有氧氣，約占10% （體積分數）．
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發現馬上變渾濁，這說明竹子里有氣體肯定有二氧化碳．
（4）那么，竹子里的氣體含量與空氣有什么區別？相比較你得出的結論是：竹子里的氧氣比空氣中含量少，但竹子里的二氧化碳比空氣含量多．

3．寫出下列反應的文字表達式，并在括號中注明反應的基本類型：
（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應）       
（2）木炭在充足的氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（化合反應）

2．下列物質：①氮氣、②液態空氣、③氧化汞、④礦泉水、⑤高錳酸鉀、⑥二氧化錳、⑦鐵、⑧冰、水混合物、⑨含氮33%的硝銨（NH₄NO₃）．其中屬于屬于純凈物的有（均填序號）①③⑤⑥⑦⑧，屬于混合物的有②④⑨；屬于氧化物的有③⑥⑧，屬于單質的有①⑦；由原子直接構成的是⑦．

1．要學好化學，記住物質的顏色、狀態及化學符號非常重要，現在請你寫出下列有關化學符號的名稱或有關物質的化學符號：

化學符號	O				H2O
元素或物質名稱		氫	2個氮氣分子	2個硫酸根離子		四氧化三鐵

20．如圖所示，實驗室制取氧氣時，在試管中加入一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體，隨著反應的進行，縱坐標表示的是（　　）

	A．	二氧化錳的質量變化		B．	氯酸鉀的質量變化
	C．	氧氣的質量變化		D．	固體物質的質量變化

19．鋅元素是人體必需的微最元素，有“生命火花塞”之稱，如圖是鋅元素在元素周期表中的相關信息，其中敘述正確的是（　　）

	A．	鋅原子的原子核內有30個中子		B．	鋅元素的原子序數為30
	C．	鋅的相對原子質最為65.38g		D．	鋅元素為非金屬元素

18．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品  ②檢查裝置的氣密性  ③排水法收集氣體
④固定裝置  ⑤加熱  ⑥把導管從水槽中取出 ⑦停止加熱．實驗操作順序正確的是（　　）

A．

②①③④⑤⑥⑦

B．

③①②⑤④⑥⑦

C．

②①④⑤③⑥⑦

D．

①④②③⑤⑦⑥