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11．寫出下列物質的顏色和狀態．
（1）氧氣無色、氣體；
（2）過氧化氫溶液無色、液體；
（3）高錳酸鉀紫黑色、固體；
（4）二氧化錳黑色、固體．

10．化學變化的本質特征是（　　）

A．

生成新物種

B．

發光發熱

C．

顏色的變化

D．

有氣體產生

9．實驗是化學研究的基本方法．學生掌握基本實驗技能是進行科學探究的重要保障．如圖所示實驗操作中，正確的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

8．下列說法正確的是（　　）

	A．	空氣屬于純凈物
	B．	空氣的主要成分是氮氣和氧氣
	C．	空氣中的PM2.5含量高說明空氣質量好
	D．	空氣中氮氣體積分數約為21%

7．下列儀器既可以直接加熱又可以用作反應容器的是（　　）

A．

試管

B．

坩堝

C．

燒杯

D．

量筒

6．目前許多公共場所安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖甲．其中①中活性炭的作用是吸附色素和異味；③的作用是紫外線消毒．直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網對接，截留清除水中的有害物質（如細菌等），便得到直飲水，直飲水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）

5．某興趣小組同學對“硫在氧氣中燃燒”實驗的若干問題進行如下實驗探究．【查閱資料】通常狀況下，1毫升水約能溶解40毫升二氧化硫
【實驗方案】同學們向充滿二氧化硫的軟塑料瓶中迅速倒入一定量氫氧化鈉溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發現塑料瓶變癟，他們認為二氧化硫與氫氧化鈉發生了反應．
請解釋塑料瓶變癟的原因．
【反思與改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹，理由是SO₂溶于水，也會出現塑料瓶變癟的現象，于是同學們設計了如表改進方案．

實驗操作	實驗現象
向兩個充滿二氧化硫的200mL軟塑料瓶中分別注入 10mL水和10mL 氫氧化鈉溶液，振蕩，對比．	兩個瓶子變癟的程度完全相同

乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明二氧化硫與氫氧化鈉是否發生了反應．試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是10mL水和10mL氫氧化鈉溶液都能將200mL的SO₂完全吸收．他認為若改變注入水和氫氧化鈉溶液的體積便可達到實驗目的，注入液體的體積可以是AB（填序號）．
A.2mL      B.4mL      C.6mL      D.8mL．

4．小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．如表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄．請你分析回答：

物質	鎂條	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現象	劇烈燃燒，發出耀眼白光，無火星	劇烈燃燒極少火星	劇烈燃燒少量火星	未填

（1）表中“未填”部分的內容應為劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體；
（2）進行該實驗時，瓶底要放少量水，目的是：防止生成物濺落下來，炸裂瓶底．
（3）通過以上探究，你認為鐵絲在氧氣中燃燒產生火星四射現象的原因可能是碳與氧氣或熔融狀態的鐵的氧化物反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體體積迅速膨脹，推動周圍的呈熔融狀態的鐵及其氧化物向四周飛濺，于是我們便看到火星四射的實驗現象．

3．某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學從如圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選擇A、C裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．  實驗結束時應先撤導管后熄滅酒精燈的原因水槽中的水進入試管引起試管破裂
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的O₂大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變，則猜測Ⅰ和Ⅲ錯誤；第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．
【拓展延伸】實驗發現，KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO₃的分解反應中是否作催化劑，為什么？不是，加了高錳酸鉀之后，產生氧氣的速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產生氧氣，同時產生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．
（4）檢查A裝置氣密性的方法是在連接好裝置后，將導管一端伸入水中，用手捂住試管，若導管口有氣泡冒出，且松手后導管內形成一段水柱，則氣密性良好
（5）實驗室制取氣體選擇發生裝置的依據是反應物的狀態和反應條件，選擇收集裝置的依據是氣體密度和溶解性．

2．如圖是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）發生裝置，選擇該裝置應考慮的因素是反應物是固體和液體，反應不需要加熱．  寫出該反應的文字方程式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．