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科目: 來源: 題型:選擇題

4.區別空氣和二氧化碳,不能使用(  )
A.帶火星的木條B.燃著的木條C.澄清石灰水D.紫色石蕊試液

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.現有兩組實驗小組的同學參與“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗.

(1)甲組同學采用課本實驗裝置(圖2),他們先用圖1的組合裝置在空氣中點燃紅磷,然后慢慢地將燃燒匙從上到下插入廣口瓶中,目的使上、下層空氣中的氧氣都能得到充分消耗,直到橡皮塞塞緊瓶口,紅磷在瓶中繼續燃燒直到熄滅,等廣口瓶冷卻后,打開止水夾.但這樣測出的氧氣的體積分數明顯大于$\frac{1}{5}$.請分析原因可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶內氣體被趕出一部分
(2)該裝置本身在設計上還存在一定的缺陷,也是造成實驗誤差的原因,請分析其中一種缺陷,說明這種缺陷造成誤差的理由燃燒時彈簧夾沒有夾緊導致氣體受熱膨脹而出,最后進入液體多.
(3)乙組同學先查閱資料(如下表),然后對課本上的實驗裝置進行了圖3所示的改進,右端玻璃管上端開口(其它儀器忽略).
顏色、狀態熔點/℃著火點/℃密度/(g/cm3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色或黃白色固體44.1401.82
①乙組同學紅磷換成了白磷的優點是白磷的著火點低,可以較容易的發生燃燒.
②大家用改進的實驗裝置進行實驗,待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失時,左玻璃管內的液面上升了一段距離,此時他們應該怎樣操作之后,才能讀取左管液面的刻度待充分反應后.冷卻到原來的狀況,調整兩邊的高度使容器左右中的液面保持水平,記錄液面刻度.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.某小組的同學做“鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒”的實驗時,發現:鐵絲燃燒沒有火餡,蠟燭燃燒有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)探究Ⅰ:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將玻璃導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態(填“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的.將蘸有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方,可觀察到杯壁上出現白色物質.
(3)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50~70300~550約600
15352750約1800
木炭37274827約1700
由上表可知:物質燃燒若能產生火焰,其燃燒時溫度一般高于(填“低于”或“高于”)其沸點.由此推測:木炭在氧氣中燃燒時,沒有(填“有”或“沒有”)火焰,但生活中木炭燃燒時會產生火焰,其原因不可能是C.
A、木炭燃燒生成了其它可以燃燒的氣體
B、木炭中含有的雜質燃燒時產生了氣體
C、生活中的木炭受熱易揮發.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣,被譽未來能源的“明星”.
(1)天然氣的主要成分是甲烷.甲烷中碳元素的質量分數是75%.
(2)天然氣屬于不可(填“可”或“不可”)再生資源.為緩解能源危機,人們正積極開發利用新能源,下列屬于新能源的是CD(填字母序號).
A.煤   B.石油   C.氫能          D.核能
(3)我國科學家創造性第構建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破,該轉化的微觀示意圖如圖,下列說法錯誤的是B.

A.催化劑改變了反應速率     B.反應前后原子的種類發生了變化
C.生成物之一為C2H4           D.反應物與生成物均由分子構成
(4)在高溫與催化劑的條件下,甲烷與二氧化碳反應生成一氧化碳和氫氣,該反應的化學方程式是CH4+CO2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2CO+2H2;而在一定條件下一氧化碳和氫氣可化合生成液體燃燒甲烷(化學式為CH4O),反應中一氧化碳的氫氣的分子數之比為1:2.

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科目: 來源:【全國百強!2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

某化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成(假設其他成分與鹽酸無反應),F利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定B中生成的BaCO3沉淀質量,以確定碳酸鈣的質量分數。請回答下列問題。

(1)若測定值比實際值小,可能的原因有______。(填數字序號)

①裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中

②裝置A中CO2未完全進入裝置B

③CO2氣流速度太快導致Ba(OH)2未完全吸收

④鹽酸未滴加過量

(2)為防止HCl進入B裝置,可在A、B之間增加裝有______(填藥品名稱或化學式)溶液的洗氣瓶。

(3)實驗中,有時在裝置B中的長導管下方增加一個帶孔球泡,這樣做可以提高_____。

(4)為了減少實驗誤差,你還可以采取一項措施____________。

(5)準確稱取三份質量均為8.00g的樣品,進行了三次測定,測得BaCO3平均質量為3.94 g。則樣品中碳酸鈣的質量分數為________________。

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科目: 來源:【全國百強!2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

某化學實驗室產生的廢液中含有Fe3+、Cu2+、Ba2+、Cl-四種離子,現設計下列方案對廢液進行處理,以回收金屬并制備氯化鋇、氯化鐵晶體。(提示: ①在溶液中,Fe 與Fe3+ 能發生反應生成Fe2+。②在溶液中,Fe2+與 H202 能發生反應生成Fe3+)。

(1)沉淀1中含有的金屬單質是___________。

(2)寫出鐵屑與廢液中三氯化鐵發生反應的化學方程式______________________。寫出加入過氧化氫溶液后其與Fe2+反應的化學方程式______________________。

(3)下列物質中,可以作為試劑X的是___________(填字母)。

A.BaCl2 B.BaCO3 C.NaOH D.Ba(OH) 2

(4)檢驗沉淀2洗滌是否完全的方法是___________________________。

(5)由過濾2得到的濾液制備BaCl2的實驗操作依次為________、冷卻結晶、過濾、 洗滌、干燥 。

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科目: 來源:【全國百強校】2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

合成氨工業生產中所用的催化劑的主要成分是FeO、Fe203。在此鐵的氧化物混合物中鐵的質量分數可能范圍為_______________。當催化劑中FeO與Fe203的質量之比為9:20時,其催化活性最高,此時鐵的氧化物混合物中鐵的質量分數為___________。(用小數表示,保留2位小數)。

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科目: 來源:【全國百強校】2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

閱讀下列材料并回答各有關問題:

(1)實驗室中氧化銅與氫氣反應后得到的Cu中常;煊猩倭緾u2O。Cu2O與硫酸反應的化學方程式為:Cu2O+H2SO4 CuSO4+Cu+H2O。現將10g Cu與Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反應,過濾得到9.6 g固體,則原混合物中單質銅的質量為__________g。

(2)硫酸銅是一種應用極其廣泛的化工原料。銅不能與稀硫酸直接反應,為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組進行如下設計:

方案1:以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反復灼燒,使銅與空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應。

方案2:在常溫下,將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發現其幾乎不反應;再向該混合物中加入Fe2(SO4)3,發現立即發生反應,但無沉淀產生;待反應完全后向其中加物質甲調節pH到3~4,產生Fe(OH)3沉淀。最后經過過濾、蒸發、結晶,所得濾渣循環使用。(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀時的pH分別為3.7、6.4。)

問題:

①方案1中的B儀器名稱是__________。

寫出方案1中的化學方程式____________________。

______________________________。

②方案2中甲物質是_______(填字母序號)。

a、CaO b、CuCO3 c、CaCO3

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科目: 來源: 題型:填空題

16.配平下列化學方程式
(1)1Fe2O3+3CO$\stackrel{高溫}{→}$2Fe+3CO2
(2)8Al+3Fe3O4$\stackrel{高溫}{→}$9Fe+4Al2O3
(3)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(4)1Fe2O3+3H2SO4=1Fe2(SO43+3H2O
(5)1C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O
(6)1MnO2+4HCl(濃)$\stackrel{△}{=}$1MnCl2+1Cl2+2H2O.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.正確書寫下列反應的化學方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氫氣在空氣中燃燒生成水:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(3)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
(4)用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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