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14．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進行了以下探究：
【問題一】細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射？
【查閱資料1】鐵制品一般含有少量碳，含碳細鐵絲燃燒時，炭粒生成的二氧化碳在熔融態物質中形成氣泡，熔融態物質因氣泡炸裂引起火星四射現象．
【設計實驗】為了探究火星四射現象的原因，該小組同學設計的實驗方案是：
取長短粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現象．
【實驗探究1】小明按如圖所示裝置做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．
但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功．寫出導致該同學實驗失敗的可能原因（兩個 ）：鐵絲表面有銹跡，影響了反應的進行、點燃火柴后立即將它伸入瓶內，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒
經過改進，該同學完成了該實驗，寫出反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
【問題2】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵？
【查閱資料2】自然界中鐵的氧化物主要有三氧化二鐵和四氧化三鐵兩種（三氧化二鐵為暗紅色，氧化亞鐵極易被氧化為三氧化二鐵）．
【實驗探究2】將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入足量稀鹽酸，產生氣泡，說明濺落下來的黑色物質中還有鐵．
【問題3】鐵燃燒的產物為什么不是三氧化二鐵呢？
【查閱資料3】①三氧化二鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表；②三氧化二鐵高溫分解成四氧化三鐵

	四氧化三鐵	三氧化二鐵	鐵
分解溫度/℃	1538	1400	---
溶點/℃	---	---	1535

【理論討論】根據實驗現象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫在1535℃～1538℃之間，此溫度范圍三氧化二鐵已分解．
【拓展延伸】①三氧化二鐵高溫分解成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應的文字表達式三氧化二鐵$\stackrel{高溫}{→}$四氧化三鐵+氧氣；
②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末，若粉末的顏色變成暗紅色，就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發現并處理．

13．現甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H₂O₂分解速率的因素．
①下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．

C、關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
②二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
③甲小組有如下實驗設計方案，完成下表．

實驗編號	實驗目的	溫度	催化劑	濃度
甲組實驗Ⅰ	探究濃度對過氧化氫分解速率的影響	25℃	二氧化錳	10mL 2%過氧化氫
甲組實驗Ⅱ		25℃	二氧化錳	10mL 5%過氧化氫

④甲、乙兩小組得出如圖2的數據．
Ⅰ甲組實驗得出的數據可知：濃度越大，過氧化氫分解速率越快；
Ⅱ由乙組研究的酸、堿對過氧化氫分解影響因素的數據分析：相同條件下，過氧化氫在堿（填“酸”或“堿”）性環境下放出氣體速率較快．

12．水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
①下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來水
②用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣．寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

③云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用
④下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D （填序號）
A．吸附   B．沉淀     C．過濾     D．蒸餾
⑤請舉一例生活中節約用水的具體措施洗菜水澆花．

11．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的元素O；
②人體中含量最多的物質H₂O；
③溫度計中的水銀Hg；
④鈉離子的結構示意圖．
⑤2個碳原子2C；
⑥2個鎂離子2Mg²⁺；
⑦空氣中含量最多的氣體N₂；
⑧食鹽中的陰離子Cl^-．

10．類推是學習的一種重要方法，以下類推正確的是（　　）

	A．	原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，分子也不能再分
	B．	單質是同種元素組成的物質，則同種元素組成的物質一定是單質
	C．	分子原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒不都是分子原子
	D．	元素的質子數相同，則質子數相同的微粒都是元素

9．下面的實驗操作示意圖，其中正確的是（　　）

A．

取用鋅粒

B．

過濾泥水

C．

加熱銅片

D．

檢驗氧氣

8．金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內容．
（1）如圖是鋁的原子結構示意圖．下列說法不正確的是C．
A．鋁原子的質子數為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
（2）某化學小組用一定量AgNO₃和Cu（NO₃）₂混合溶液進行了圖1實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究．

【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn（NO₃）₂②有Zn （NO₃）₂、AgNO₃③有 Zn （NO₃）₂、Cu（NO₃）₂
④有Zn （NO₃）₂、AgNO₃、Cu（NO₃）₂
【交流討論】不合理的猜想是（填標號），其理由是：②，Zn應先與AgNO₃反應，后與Cu（NO₃）₂反應，當有AgNO₃剩余時，溶質中一定含有Cu（NO₃）₂．
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．

實驗步驟	現象	有關反應的化學方程式
取少量固體B， 滴加稀鹽酸	有氣泡 產生	Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

（3）圖2是工業煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量并制取制取CO；試寫出有鐵生成的化學方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵．現有廢硫酸49t（其H₂SO₄的質量分數為10%），與足量廢鐵屑起反應，可生產硫酸亞鐵的質量是多少？

7．已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉化關系．
（1）X的化學式為CO；
（2）寫出Z與稀鹽酸反應生成Y的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）氣體X、Y中所含元素相同，但它們的物理性質和化學性質都不同，試說明原因．

6．如圖所示，為了讓水中的白磷燃燒起來，小明通過導氣管用嘴向水中吹氣，結果白磷未能燃燒．請回答：
（1）白磷未能燃燒的原因．
（2）請您設計一種能使白磷燃燒的方法．

5．如圖是幾種金屬與相同鹽酸反應情況的形象示意圖．

（1）根據如圖你能得出金屬活動性由強到弱的順序為：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；
（2）寫出一種金屬與鹽酸反應的化學方程式：Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑；
（3）實驗室如用上述金屬與鹽酸反應來制取氫氣，你認為選鋅（填名稱）最好，理由是反應速率適中；
（4）北京奧運會主運動場“鳥巢”和上海世博會中國國家館“東方之冠”都使用了大量的鋼鐵，鋼鐵是上述金屬中形成的合金．寫出一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆．