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3．某校化學課外興趣小組的小剛和小強同學到實驗室去做探究實驗時，他們意外發現實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據所學化學知識，他們認為此瓶氫氧化鈉固體變質了，接著他們對這瓶氫氧化鈉固體變質情況進行了探究．
提出問題：氫氧化鈉固體變質程度如何？
查閱資料：
（1）20℃部分物質的溶解性表

	OH-	NO3-	Cl-	SO42-	CO32-
Na+	溶	溶	溶	溶	溶
Ca2+	微	溶	溶	微	不

（2）氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性，不能使無色酚酞變色
猜想與假設：
小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質，生成了碳酸鈉．
小強猜想：氫氧化鈉完全變質．
實驗探究：小剛和小強設計探究實驗方案，證明了他們各自的猜想．探究過程如下：

實驗步驟	實驗操作	實驗現象	實驗結論或化學方程式
步 驟 一	取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加適量氯化鈣溶液，充分反應后過濾	有生成	氫氧化鈉已變質．寫出加入氯化鈣溶液后發生反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
步 驟 二	取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液	酚酞溶液變 為紅色	氫氧化鈉部分變質

得出結論：小剛的猜想正確．

2．如圖1是實驗抽取氣體的常用裝置．

（1）在裝置C中被加熱的儀器名稱是燒瓶．寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）B裝置能起到“隨開隨制，隨關隨�！钡男Ч�．
①關閉玻璃旋塞，反應就停止的原因是什么？
②如何檢查B裝置的氣密性？
（3）在實驗室里，可在加熱條件下用濃鹽酸與二氧化錳反應來制取氯氣（Cl₂），氯氣有劇毒，且能溶于水，能與氫氧化鈉反應，若要制取并收集一瓶氯氣，請選擇所需要的裝置，裝置中導管連接的順序為c→d→e→g．
已知氯氣可與水反應生成鹽酸和次氯酸（化學式為HClO），則圖1燒杯中所發生反應的化學方程式為Cl₂+H₂O═HCl+HClO，HCl+NaOH=NaCl+H₂O，HClO+NaOH=NaClO+H₂O．
（4）用如圖2實驗裝置制取干燥的氣體正確的是C．

	A	B	C	D
X	大理石與鹽酸	鋅粒與稀硫酸	雙氧水與二氧化錳	二氧化錳與氯酸鉀
Y	堿石灰	濃硫酸	濃硫酸	濃鹽酸
Z	CO2	H2	O2	O2

（5）工業上可利用廢銅屑制取硫酸銅，將廢銅屑加入熱的稀硫酸中并不斷通入空氣，就可得到硫酸銅溶液．現有含銅32kg的廢銅屑，完全反應后可制得多少硫酸銅？

1．A、B、C三種物質的轉化關系如圖所示：
（1）如果A是紫紅色的金屬單質，D是藍色沉淀，請寫出轉化關系中的置換反應的化學方程式．
（2）如果A、B、C都含人體內含量最高的金屬元素，A能做干燥劑．
①請寫出一條B在實際中的應用．
②同時若D是一種溫室氣體，寫出D→C轉化的化學方程式．

20．請用化學方程式表示下列反應原理．
（1）在工業上利用赤鐵礦煉鐵的反應原理．
（2）在人體內，葡萄糖（化學式為C₆H₁₂O₆）能在酶的作用下氧化成二氧化碳和水，并釋放能量．
（3）航天員出倉行走所穿航天服中產生的CO₂氣體可用LiOH溶液來吸收．

19．向Mg（NO₃）₂、AgNO₃、Cu（NO₃）₂的混合物溶液中加入一些鋅粉、完全反應過濾．濾紙上和濾液中的物質可能有以下幾種情況：①濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag⁺、Zn²⁺、Mg²⁺；②濾紙上有Ag，濾液中有Ag⁺、Cu²⁺、Zn²⁺、Mg²⁺；③濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu²⁺、Zn²⁺、Mg²⁺；④濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn²⁺、Mg²⁺．以上不可能存在的是①（填序號），其原因是銅的金屬活動性大于銀．

18．從海水得到的粗鹽，含有可溶性雜質（主要有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉）和不溶性雜質（泥沙等）．粗鹽提純的部分步驟如下：將粗鹽加水溶解后①加入過量的碳酸鈉；②加入過量的氫氧化鈉；③加入過量的氯化鋇．則加入試劑的正確的操作順序為②③①或③②①．（填序號）．然后過濾，將沉淀連同泥沙一塊出去，進行過濾所需的過濾儀器有燒杯、漏斗、玻璃杯（至少填兩件）．為最終獲得精鹽，在以上操作后還需增加的操作是向濾液中加入適量鹽酸．

17．如圖A、B、C是三個研究物質組成的實驗，從研究方法得知：

（1）A實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的，反應的方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）B實驗得到水是由氫元素和氧元素組成的結論，理論依據是質量守恒定律．
（3）C實驗可通過檢驗燃燒產物推斷可燃物組成，如將1.5g某有機化合物在空氣中充分燃燒，測定生成了4.4g二氧化碳和2.7g水，如果此物質相對分子質量為30，則可推斷該物質的化學式為C₂H₆．

16．如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線．
（1）將甲、乙的飽和溶液從t₃℃降到t₂℃，析出晶體質量甲無法判斷乙（填“大于”、“小于”“等于”或“無法判斷”）．
（2）分別將t₃℃時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t₁℃，則所得的三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是乙＞甲＞丙．
（3）t₁℃時，在70克丙的飽和溶液中加入130克水，所得溶液的溶質的質量分數為10%．

15．某化學學習小組探究可燃物燃燒的條件．
（1）小萍按如圖所示進行實驗，可觀察到的現象和結論分別是乒乓球碎片先燃燒，紙片后燃燒；乒乓球碎片的著火點比紙片的著火點低．
（2）要想探究可燃物燃燒的其他條件，還需要補做的實驗是使可燃物與氧氣接觸和不接觸的實驗．

14．化學知識與生活、生產緊密相關：
（1）同學們喜歡吃的琳瑯蛋糕配料主要有：鮮雞蛋、小麥粉、白砂糖、精煉菜籽油、碳酸氫鈉、蛋白粉、食用鹽等．該蛋糕主要為人體補充的營養素不包括水和維生素．
（2）生活中調味用的食醋中含有的一種有機物，其化學式為CH₃COOH；工業生產中能填充探空氣球并能做焊接金屬的保護氣的物質的化學式是He．