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科目: 來源: 題型:填空題

18.有A、B、C、D、E五種常見物質,它們有如圖所示的關系:

已知:C是一種金屬;氣體D可以使澄清石灰水變渾濁;氣體E有毒,能與人體內的血紅蛋白結合.請回答:
(1)用化學式表示:A.CuO,B.C,D.CO2  ,E.CO.
(2)A與B反應化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請回答:
(1)鈣元素的原子序數為20,硒元素的相對原子質量為78.96.
(2)C所表示粒子的符號為S,B所表示粒子的符號為O2-
(3)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD(填序號,下同);原子的最外層電子數相等則元素的化學性質相似,化學性質相似的是CD.
(4)從①、②、A、B、C、D中選擇適當的元素組成物質,寫出符合下列要求的物質的化學式:
①氧化物CO;②非金屬單質C(只寫一種).

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科目: 來源: 題型:填空題

16.根據如圖所示實驗,回答下列問題

(1)圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;集氣瓶中預先加水的作用是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)圖2操作中玻璃棒的作用是引流,實驗結束后,發現燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣(寫一條即可).

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科目: 來源: 題型:填空題

15.用化學符號表示
(1)兩個氮原子2N 
(2)n個硫酸根離子nSO42-
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(4)氧化鋁Al2O3 
(5)氫氧化鈉NaOH 
(6)3個水分子3H2O.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.如表現象或事實,用分子的有關知識加以解釋,其中正確的是A
現象或事實解釋
A氫氣可燃燒而氮氣不可燃燒物質的分子不同,物質的化學性質不同
B水通電后生成氫氣和氧氣水分子中含有氫分子和氧分子
C熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
D冰水混合物是純凈物冰水混合物中只含有水分子一種分子

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.下列有關該實驗的說法正確的是(  )
A.使用紅磷的量越多,最終進入集氣瓶的水也越多
B.若實驗過程中沒有夾緊止水夾或燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,都會影響測定的結果
C.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
D.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.如圖實驗操作正確的是(  )
A.
            傾倒液體
B.
       量取液體
C.
滴加液體
D.
    檢查裝置氣密性

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列事實與氧氣的物理性質有關的是(  )
A.氧氣能使帶火星的木條復燃B.氧氣可以供給呼吸
C.可用向上排空氣法收集氧氣D.氧氣用于氣焊、氣割

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗.實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在氧氣中發生反應的化學方程式或文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5),該實驗中紅磷需稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應掉.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中的一種氮氣化學性質穩定.
(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?否(填“能”或“否”).理由是炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內壓強基本不變.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途.在醫院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放適量蒸餾水.以下說法不正確的是(  )
A.導管 B 連接供給氧氣的鋼瓶B.導管 B 連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D.該裝置可用來增加氧氣的濕度

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