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18．某課外興趣小組的同學，想探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應后的廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究，并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有Na₂CO₃．
小明認為溶質(zhì)是NaOH、Na₂CO₃（填化學式）．
小青認為溶質(zhì)的組成為：CO₂、NaOH、Na₂CO₃．
化學組長否定了小青的猜想，理由是：二氧化碳能與氫氧化鈉反應，不能同時剩余．
【查閱資料】BaCl₂溶液呈中性．
【實驗與結論】①小紅取少量廢液于試管中，向其中滴加足量的BaCl₂溶液，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；
②將上述實驗①所得混合物過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，如果觀察到溶液不變色現(xiàn)象，小紅的猜想是正確的．
【數(shù)據(jù)分析】小明取一定量的廢液于燒杯中，然后向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，到不再產(chǎn)生氣體時，共消耗稀硫酸100g，生成氣體的質(zhì)量為3.3g，小明通過計算，認為他的猜想正確．請你寫出小明的計算過程和判斷依據(jù)．

17．常溫下，鋁是一種較活潑的金屬，能與鹽酸等酸反應生成氫氣，在一次實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；
小軍同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是不符合質(zhì)量守恒定律（或反應物中不含碳元素）；
【進行實驗】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進行如下實驗：
（1）小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到木條不復燃，則她的猜想錯誤．
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導管出來的氣體，將管口a與c（填“b”或“c“）端管口連接．
②反應一段時間，在導管口點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．                                       
【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO₂），反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．
【交流討論】小軍同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是若氫氣不純，點燃可能發(fā)生爆炸（或若產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣的混合氣體，點燃可能發(fā)生爆炸）．

【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn)，源自對實驗中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究．下列科學．成果是通過對異常現(xiàn)象研究得出的是AC（填序號）．
A．波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B．侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C．拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣．

16．某化學興趣小組同學在實驗室用大理石和稀鹽酸制完二氧化碳后．對反應后溶液的成分產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下實驗：
興趣小組中甲學將碳酸鈉溶液慢慢滴入到反應后的溶液中，人家根據(jù)現(xiàn)象進行了分析和討論．
【觀察與討論】甲同學在滴加碳酸鈉溶液時觀察到燒杯中出現(xiàn)了一些氣泡，于是確定了大理石和稀鹽酸反應后液體中溶質(zhì)的成分．其成分是（1）CaCl₂、HCl．
然后甲同學將滴管中的碳酸鈉溶液都加入到燒杯中后，考慮到隨意排放非中性廢液可能對環(huán)境造成污染，小組其他成員決定對加入碳酸鈉溶液后的液體進行探究，想確定其溶質(zhì)成分．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設】
甲同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、Na₂CO₃、HCl；
乙同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、CaCl₂、HCl；
丙同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、Na₂CO₃；
丁同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、CaCl₂；
戊同學猜想：溶液中溶質(zhì)是NaCl、HCl
【活動與探究】
不用實驗，通過觀察和分析就可知上述猜想中不合理的有（2）甲和戊，其不合理的原因分別是（3）甲中碳酸鈉和鹽酸不可能同時剩余和戊中沒有氯化鈣，故一定不會含有氯化氫．
為確定最后溶液中溶質(zhì)成分小組同學進行下面實驗，取少量反應后的溶液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無任何現(xiàn)象，則說明溶液中無（4）CaCl₂、HCl．
于是得出結論：乙、丁猜想不成立，則丙猜想成立．
【反思與評價】請對小組同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價（5）不正確，加入碳酸鈉無現(xiàn)象，只能說明不含有氯化鈣和氯化氫，不能說明是否含有碳酸鈉．

15．氫氧化鉀和氫氧化鈉具有相似的性質(zhì)．
小明和小華發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶未密封的氫氧化鉀溶液，他們對溶液的成分進行了探究．
（1）小明取該氫氧化鉀溶液于干凈的試管內(nèi)，滴加足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，于是小明認為該氫氧化鉀溶液已經(jīng)全部變質(zhì)．小華認為小明的結論不正確，請你幫助分析原因．
（2）小華設計如下實驗進行探究：

①加人足量氯化鋇溶液的目的是什么？并寫出該反應的化學方程式．
②請你幫助小華完成實驗，確定原氫氧化鉀溶液的成分．簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論．

14．某初三興趣小組同學利用如圖裝置進行了一系列實驗．操作步驟如下：
Ⅰ．檢查裝置氣密性：保持K₁關閉，打開K₂、K₃，向乙中加水至浸沒下端導管口，用熱毛巾捂住甲瓶外壁，若觀察到乙瓶左側(cè)導管有氣泡冒出的現(xiàn)象，說明裝置左側(cè)氣密性良好；用同樣方法可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性．
Ⅱ．向甲中加入石灰石，乙中加入碳酸鈉溶液，連接裝置．
Ⅲ．打開K₁，用注射器向甲中注入稀鹽酸，直至頁液面浸沒下端導管口．
Ⅳ．通過K₁上方導管收集氣體（收集裝置略去）．
V．打開K₂、K₃，關閉K₁，最終觀察到乙中溶液變渾濁，停止實驗．
依據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）甲中發(fā)生的反應方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
乙中液體變渾濁的方程式CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl．
（2）反應結束后，乙中溶質(zhì)一定有NaCl，還有別的溶質(zhì)嗎？小組同學對此有如下猜想：
猜想一．沒有別的溶質(zhì)      猜想二．還有氯化鈣
猜想三．還有氯化氫、氯化鈣猜想四．還有碳酸鈉
其中，猜想三不成立
為證明究竟哪種猜想正確，可以選擇下列試劑中的AB（填字母）．
A．稀鹽酸、碳酸鉀溶液B．碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液
C．硝酸銀溶液、稀硝酸D．二氧化碳、稀鹽酸．

13．用化學用語表示：
（1）2個氫原子2H；  
（2）空氣中含量最多的氣體，表示出它的2個分子2N₂．
（3）3個鎂離子3Mg²⁺；  
（4）氯化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$Cl₃．

12．實驗室可以用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣，該反應的化學方程式為Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，產(chǎn)生的氫氣可用排水法和向下排空氣法法收集．要制得0.2g氫氣，至少需要鋅6.5g．

11．金屬應用廣泛，請用金屬元素符號填空：①地殼中最多的金屬元素是Al；②暖水瓶內(nèi)膽壁上銀白色金屬是Ag；③人體中最多的金屬元素是Ca；④紫紅色的金屬是Cu．

10．甲烷爆炸：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

9．一氧化碳的爆炸：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．