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20．下列變化屬于物理變化的是（　　）

	A．	CO使人中毒
	B．	澄清石灰水長期露置在空氣中
	C．	二氧化碳的水溶液使紫色石蕊試液變紅
	D．	干冰變為二氧化碳氣體

19．根據如圖裝置，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中儀器①的名稱試管．
（2）從節能環保方面考慮，應從圖1中選擇BD組合發生裝置來制取氧氣（填字母代號）．
（3）為了得到較為純凈的氧氣，應從圖2中選擇E裝置收集氧氣（填字母代號），且收集的最佳時刻是等氣泡連續均勻冒出時，開始收集．
（4）已知氫氣的密度比空氣小，且難溶于水，則收集氫氣可選用圖2中的E或G裝置來收集（填字母代號）．

18．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣壓減小，燒杯中水倒吸入集氣瓶中．若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量出進入瓶中水的體積，就能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%　時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據鐵在空氣中生銹消耗氧氣的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數據如表

測量項目	實驗前	實驗后
	集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積	燒杯中剩余水的體積	燒杯中剩余水的體積
體積/mL	126.0	80.0	54.5

【交流表達】
（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣，水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）₂]，寫出該反應的化學方程式2Fe+2H₂O+O₂=2Fe（OH）₂．
（2）根據表中數據計算，改進實驗后測得空氣中氧氣的體積分數是20.2%（計算結果精確到0.1%）
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確．

17．如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，可能的原因有BEF
A．稱取的氯化鈉固體質量偏大
B．轉移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上
C．量取水的體積偏小
D．轉移配制好的溶液時，有少量液體濺出
E．稱量時，砝碼和物體放反了，并且使用了游碼
F．量取水時仰視讀數．

16．（1）依據化學方程式I₂O₅+5CO═I₂+5X，可以判斷X的化學式為CO₂，在I₂O₅中，I的化合價是+5．
（2）油在鍋內著火，立即加蓋就可滅火，其原因是隔絕氧氣，把煤炭做成蜂窩煤有利于煤的燃燒，原因是增大煤與氧氣的接觸面積，從而促進煤的燃燒．

15．用化學用語填空：
（1）2個氫分子2H₂；            （2）硫酸根離子SO₄^2-；
（3）3個鈣離子3Ca²⁺；            （4）氧化鎂中鎂元素為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

14．根據事物的某些相似性類推其他的相似性，并預測類似的可能性，是我們經常使用的一種思維方法，以下類推結果與實際相符的是（　　）

A．氧化物中都含有氧元素	含有氧元素的化合物都是氧化物
B．單質中只含有一種元素	只含有一種元素的物質不一定是單質
C．飽和溶液不能繼續溶解某種溶質	飽和溶液也不能繼續溶解其他溶質
D．氧氣可作為發射火箭的燃料	氧氣具有可燃性

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

13．實驗室制取CO₂的有關操作如圖，錯誤的是（　　）

	A．	檢查氣密性		B．	制氣
	C．	收集		D．	驗滿

12．現代社會的生產和生活要消耗大量能量．下列活動中，通過化學反應提供能量的是（　　）

A．

發射航天飛機

B．

水力發電

C．

太陽能供熱

D．

風力發電

11．（1）甲圖是一種“化學氧自救器”，主要用于煤礦井下應急．它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸產生氧氣，該反應的化學方程式為：4KO₂+2CO₂═2X+3O₂，則X的化學式是K₂C0₃ ．

（2）若要在實驗室制取并收集一瓶氧氣，你準備選擇乙圖裝置中的②③（填編號）．