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7．請用學過的化學用語（化學式、結構示意圖、元素符號等）舉例證實其錯誤．

錯誤說法	證明其錯誤的例子（用化學用語）
（1）含氧化合物一定是氧化物	KClO3（合理即可）
（2）單質的化學式都直接用元素符號表示	N2（合理即可）
（3）所有的粒子都含有電子	H+
（4）氧化反應都是化合反應	CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）

6．用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是分子是在不斷運動的．

5．用調好的天平測某種物體的質量，天平指針位于分度盤的中央時，右盤內的砝碼及游碼的位置如圖所示，物體的質量應為（　　）

A．

57.2g

B．

58.2g

C．

57.2g

D．

58.4g

4．如圖是電解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）甲管生成氫氣，b是電源正極，檢驗乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，帶火星的木條復燃，說明是氧氣，
水分解反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）此實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）在通電條件下，水分子發生改變，此變化中的最小粒子是氫原子、氧原子．

3．將過量的鐵粉放入含AgNO₃和Zn（NO₃）₂的混合溶液中，攪拌，使其充分反應后，過濾，濾紙上留下的金屬是銀和鐵．

2．下列物質不可由金屬和鹽酸發生置換反應制得的是（　　）

A．

ZnCl2

B．

CuCl2

C．

FeCl3

D．

AlCl3

1．鏈狀結構的高分子材料（如聚乙烯塑料）加熱時熔化，冷卻后變為固體，再加熱時又熔化，這種性質稱為熱塑性．這種材料可以反復加工，多次使用，能制成薄膜、拉成絲或壓制成所需要的各種形狀．網狀結構的高分子材料（如酚醛塑料，俗稱電木）一經加工成型，再受熱時就不再熔化，這種性質稱為熱固性．

17．關于冰和水的說法中，正確的是（　　）
①它們的物理性質不同②它們的化學性質不同③它們是由同種分子構成④它們是不同的兩種物質⑤它們的顏色不同．

A．

①③⑤

B．

②④⑤

C．

①③

D．

①②④

16．探究氣體的性質、制取
（1）對比實驗中的變量控制
在一次實驗課上，同學們用相同質地的大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳．小明發現相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么？
【猜想與假設】①所用稀鹽酸的濃度；②溫度；③大理石顆粒大小．
【收集證據】驗證猜想與假設①是否成立．
設計實驗（儀器任選）：室溫下，分別取相同質量、顆粒大小相同的大理石于2支試管中，分別加入相同體積（或相同質量或等量）、不同濃度的稀鹽酸，觀察產生氣泡的速率（或相同時間內收集氣體的體積或收集相同體積的氣體所需時間或反應結束所需的時間等），比較反應速率的快慢．
（2）檢驗氣體的性質
①向一個收集滿二氧化碳氣體的軟質塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到塑料瓶變癟，說明二氧化碳的性質是能溶于水．
②取3ml①中的液體倒入試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩，觀察到溶液的顏色變化是紅色，說明二氧化碳能與水發生化學反應，反應的化學方程式為CO₂+H₂O=H₂CO₃．
③檢驗二氧化碳氣體的方法是（用化學方程式表示）CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）能力遷移

①寫出儀器的名稱：a分液漏斗．
②實驗室制取硫化氫氣體時發生裝置是（填字母序號，下同）B，收集硫化氫應選擇D．

15．對比歸納是學習化學的重要方法．請你參與下列探究活動并回答問題：
（1）探究影響硫燃燒劇烈程度的因素．

如圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒． ①硫在氧氣里燃燒的化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2； ②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量．

（2）探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應．

如圖是小鵬同學設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應．小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是變量不唯一．

（3）探究影響物質溶解性的因素．

①小意同學做了如左圖所示A試管和B試管的對比實驗，發現B中固體可溶，A中幾乎不溶．該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是溶劑的種類； ②小明同學補充了如圖C所示實驗，他想探究的影響因素是溶質的種類．