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8．已知鈉（Na）原子結構示意圖為 ，硫（S）原子結構示意圖為，則形成硫化鈉的化學式是（　　）

A．

NaS

B．

NaS2

C．

Na2S

D．

Na6S

7．原子結構模型的建立，經過了幾代科學家的艱辛努力，直到現在仍在探索中．其中，行星模型的提出標志著原子結構的現代模型的問世，如圖是鋰原子結構的行星模型，圖中原子核內有3個質子、4個中子．不能根據原子結構的行星模型得出的結論是（　　）

	A．	原子始終在做無規則的運動
	B．	原子核的體積只占整個原子體積的很小部分
	C．	構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力
	D．	原子呈電中性

6．小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
			結論	總結
實驗一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產生，木條不復燃	過氧化氫分解產生氧氣，但是反應慢． 反應的化學方程式為： 2H2O2═2H2O+O2↑．	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現象	二氧化錳加入水中不產生氧氣
實驗三	向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	有大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃	二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”所起的作用是對比（或對照等）．

5．根據下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a酒精燈，b試管，c鐵架臺，d集氣瓶
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用裝置AC或AD．   （填裝置編號）．寫出文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應將帶火星的木條放在集氣瓶口．

4．將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填在相應位置．

（1）用來夾試管的工具是E
（2）貯存固體藥品的儀器是B
（3）常作為反應用的玻璃容器是A
（4）用于洗滌儀器內壁的工具是G
（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是H
（6）檢驗物質可燃性，進行固體燃燒實驗的儀器是F．

3．下列反應中屬于中和反應的是（　　）

	A．	CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O		B．	Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O
	C．	C2H5OH+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2CO2+3H2O		D．	NaOH+HCl→NaCl+H2O

2．1909年化學家察哈伯在實驗室首次合成了氨：2007年化學家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程，獲得諾貝爾化學獎．
（1）將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH₃）．反應的化學方程式為N₂+3H₂$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH₃．
（2）用分別表示N₂、H₂、NH₃．觀察如圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應過程的順序⑤④①②③（將如圖五張圖按反應過程順序用序號排列）．

（3）表面化學對于化學工業很重要，它可以幫助我們了解不同的過程．在潮濕的空氣里，鐵表面吸附了一層薄薄的水膜，同時由于空氣中O₂的溶解，水膜呈中性．若空氣中CO₂溶解，水膜呈酸性，寫出該反應的化學方程式CO₂+H₂O═H₂CO₃．在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發生反應，產生兩種空氣組成的氣體，寫出該反應的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO₂+N₂．

1．①暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，②常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，③若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
寫出各物質的名稱：
A高錳酸鉀；B錳酸鉀；C二氧化錳；D氧氣；E四氧化三鐵．

20．某同學用圖所示裝置來測定空氣中氧氣的體積分數，步驟如下：
（1）用夾子夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙中的紅磷；
（3）將燃燒匙插入集氣瓶并塞上塞子，此時瓶內可觀察到的現象是紅磷繼續燃燒一會，然后熄滅，寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）燃燒完畢打開夾子，可看到大燒杯中的水很快進入集氣瓶 中，且進入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，產生此現象的原因是紅磷燃燒消耗了集氣瓶內的氧氣，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水進入集氣瓶．

19．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發生裝置是A，其文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應類型為分解反應；若選用E裝置收集氧氣，實驗結束時，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．用雙氧水制氧氣，選擇的發生裝置是B，其文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳．氧氣收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？氣的密度比空氣大．某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是裝置漏氣．
（4）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗（實驗如圖）：

木炭在圖乙中燃燒的現象是劇烈燃燒，發出白光，放出大量的熱．
圖丙中的現象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產物有二氧化碳；木炭燃燒這個反應的文字表達式為木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．