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19．寫出相應的化學符號：
（1）2個水分子2H₂O；
（2）5個硫酸根離子5SO₄^2-．

18．下列有關資源、能源的敘述錯誤的是（　�。�

	A．	空氣中含量最多的單質是氮氣
	B．	按目前測定，海水中含量最多的元素是氧元素
	C．	煤、石油、沼氣、風能等都是可再生能源
	D．	防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑

17．化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現象
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象．	A試管中產生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現象
②待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次實驗，觀察現象．	試管中均產生大量氣泡，帶火星木條均復燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g．
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象．

（1）A中產生的氣體是氧氣；B試管中的現象帶火星的木條沒有復燃．
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的質量 和化學性質 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
（4）實驗設計④的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個好，若實驗④觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳催化效果好．

16．在下列物質中：①潔凈的空氣  ②高錳酸鉀完全分解后的固體  ③液氧  ④河水  ⑤冰水混合物  ⑥蒸餾水．
其中屬于混合物的是①②④（填序號，下同），屬于純凈物的是③⑤⑥，屬于單質的是③，屬于氧化物的是⑤⑥．

15．把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應，并放出熱，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據以上敘述，推斷該金屬的物理性質有：
①硬度硬度小；        ②熔點低；
③密度比水��；         ④顏色銀白色．

14．A、B…H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是一種黑色固體，G是一種淡黃色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種有刺激性氣味的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變．試推斷：

（1）D是氧氣，F是水．
（2）D與G在點燃的條件下反應生成H的文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬于化合反應．

13．如圖為A、B兩種元素的原子結構示意圖，
請據圖回答下列問題：
①B元素原子的核電荷數為13
②A元素和B元素的本質區別是質子數不同．
③寫出磷與A元素的單質反應的文字表達式及基本反應類型：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；化合反應．

12．我國西南地區經常遭遇大范圍持續干旱．全國人民團結一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化．其中小卵石、石英沙的作用是過濾．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么不可以；降低凈水效率（或過濾速度減慢等）
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是它們在云層中變成氣態時吸收大量的熱，使云層中水蒸氣凝結成小雨滴．
（5）身處旱區之外的我們能做些么？節約用水（舉一做法）

11．化學用語是化學學科的專用語言，請用化學用語（化學符號）回答問題：
（1）空氣中體積分數為21%的氣體O₂；
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）兩個氮原子2N；
（4）三個水分子3H₂O；
（5）兩個鈉離子2Na⁺．

10．現有如圖所示的下列實驗裝置，根據下圖所示，回答下面問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置是A，（填字母代號，下同）反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若要收集一瓶干燥的氧氣應選用收集裝置為C．
（2）若實驗室改用B裝置來制取氧氣，應選用的藥品是H₂O₂和MnO₂，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；檢驗O₂已收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方，復燃說明已滿．